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四年级上学期第五单元的写作要求是:选一件印象深刻的事,按一定的顺序把这件事写清楚。给出了一些参考题目,比如:一件烦心事、照片里的温暖、教室里的掌声,从题目要求中,我们可以看到,这是细节的描写,要把一件事当成一个点来把握。在这个习作单元,我会反复让学生去熟读课本中72页上的文字,第一段和第二段,找出习作的重点要求。同时,我们也可以了解到,这个单元的习作也要开始写提纲,把一件事写清楚,习作要求里明确了:事情、起因、经过、结果,而且要你用一两句话来概括,不少同学觉得很难写,因为还没有理清:如何把一件事写清楚。
尽管是亲身经历的事,但是从起因、经过、结果中写,文章是有结构了,又缺乏了生动性。第五单元的开篇学习要求就是“我手写我心,彩笔绘生活”,每一篇课文的选编,也都是朝着这个习作要求去编辑的。学习目的也是要了解作者怎样把一件事写清楚,所以写作的方法,语文老师会在第五单元中的每一篇课文进行讲解。这就是学习的重点,这个单元的课文都是精读课文,在写作之前,我们不妨先去复习一下课文中的重点,了解每一篇作文的写作方法,以开阔自己的写作思路。这是写作单元精读课文的意义,把一件事写清楚,写具体,在单元课后思考题里有明确的提示,只要你去了解这些信息,再掌握3个写作的方法,我相信,写好这个单元的作文一点也不难。
1、把事情写清楚的标准
什么才是把事情写清楚呢?在四年级阶段,写作的重点里,是有一个标准的。这个标准也是考试的标准,阅卷老师就是按照这个标准来改分。同学们在写作文的时候,是否写清楚了,一件事怎么发生的,事情起因经过和结果,接下来,在描写这件事的时候,是否合理,也就是作文要求的重点,亲身经历,是真实发生过的事。最后,你写这篇作文有什么内容信息需要传达?通过你的文字,你展现的写作意图是什么,也就是回到了作文的立意和主题。比如“照片里的温暖”,是什么样的照片?有怎样的温暖?是否能写清楚?写好了这几个问题,那么这篇作文就是符合标准的作文了。只不过离满分作文还有一些差距,我们可以继续修改。
写清楚事情的起因经过和结果,分别用多少文字?这也是有标准的,起因写了300字,结果只有一句话,这是虎头蛇尾的作文,不能评选满分作文。所以,我们在写作练笔中,是需要有结构练习和字数控制的。整个文章要有一个逻辑,重要的内容写具体了,比如事情的经过,那么起因就可以用一两句话来交代,甚至是抛出一个疑问。事情的结果,“爷爷戒烟了”戒烟的过程很具体,那么结果是什么?爷爷一定是成功戒烟了,要有清楚的交代,这是把一件事写清楚的方法。我们可以通过展现人的特点,行为、动作、性格甚至是语言,去补充交代事情的经过和结果。只有描写好细节,这篇作文才符合满分作文的标准。