“好记性不如烂笔头”，学生在读课外书的时候，如果能够把读书笔记详实地记录下来，那么对学生语感的培养、书写能力的提高有很大的帮助。
一个学生，如果能够在读课外书的时候自觉地把读书笔记记录下来，这种学生的语文成绩就绝对不会差；一个学生，如果在做读书笔记的时候，能够把每一个字都写得端端正正、一丝不苟，那这肯定是一个超级学霸一般的学生。
接下去，我们要介绍的这位同学是三年级的学生，她在网上晒了自己记录下来的读书笔记，她写的字迹娟秀，堪比“打印体”。作为一线老师，我觉得这位同学的字写得如此认真，学霸应该就是这样“炼”成的。我把这位同学写的字发给上一届的某个已经上初中的同学，这位初中生看了之后都自叹不如：“一笔一画，如同铁画银钩，每一个字写得如此精致，我实在做不到！”
这位三年级学霸的读书笔记，分为三个板块：第一个板块是“我喜欢的词语”，主要是积累课外书中用得比较传神的词语；第二个板块是“我喜欢的句子”，这个板块的内容主要是摘抄课外书中写得比较精彩的语句。当然，如果感觉一个段落写得不错，可以把整个段落摘抄进去。第三个板块，就是“我的心灵感悟”。
“这本书让我深有感触，巴萨查为自己的主人牺牲了自己的生命，它虽然经历过无数的挫折，却仍然对生命充满了热爱，它虽然只是一只动物，但是……”这篇读书笔记的亮点就在第三个板块——“我的心灵感悟”，这位三年级学霸不仅字写得让人眼前一亮，而且她所感悟的内容能够做到言从字顺，关联词用的很顺畅，具有一定的文字功底。
更难能可贵的是，这位同学在读书笔记中画的这只“金雕”也非常像，三年级的学生能够做到书写认真、感悟真切，绘画精美，这样的学生无论是在哪个老师的班级中，都应该相当于“班宝”一般的存在。
作为一线老师，我觉得孩子看课外书不一定每一本书、每一篇文章都这样做如此工整的读书笔记：有些书可以随手翻翻，甚至“不求甚解”也没多大关系。一天当中可以利用一些时间做读书笔记，而不是长时间都在记读书笔记，这样孩子才不会对课外书感到厌烦。
对于家长而言，如果孩子从三年级开始就对读课外书充满浓厚的兴趣，那么何愁孩子写不好作文？何愁考试的时候就算搜肠刮肚都写不出东西来呢？
关于读课外书，在做读书笔记方面，你有什么“金点子”需要支招吗？欢迎留言。
