现在的学生出现这样那样的问题，各种不正常的发展，与他们多数时间在学校只有理论学习，没有实践学习有关。还会影响身心健康发展，产生很多恶性循环。

应该让中学生身心健康发展，多参加社会实践。让他们了解社会的需要，让他们有主动学习的兴趣爱好去学习，这样能解决问题。

一，学生只有理论，容易和社会脱节，导致学生厌学，有逆反现象。

很多学生在高三考完大学之后，就把所有的书都扔掉。他们认为学习只是为了考大学，不知道终身学习，永久学习。

低年级学生有各种不正常现象，出现学生打老师现象，违背道德底线，说脏话骂人等等。

学生在学校里还特别容易学坏，学好不容易，但学坏特别快。跟着学生骂人，说脏话，口头语随身带。他们不以为耻，反以为荣，他们不知道礼貌文明是做人基本具有的素质，与他们没有社会生活经验有关。

如果他们参加实际的人际交往，就会知道最基本的做人素质，就会对人有礼貌了，不会这么叛逆。

二，学生是温室的花朵，几乎都是在学校里度过的，缺乏实践生活。他们不知道学习的目的是为了更好的生活。

现在很多孩子玻璃心，不能禁受一点委屈，更不能受到一点挫折。屡屡出现抑郁、厌学、自*、跳楼事件。产生这种现象的原因主要是高压的学习环境，学生的在校时间远远超过国家规定的标准。

孩子们户外自由活动，社交活动时间太少，没有社会实践活动。即使学校里有实践活动，也是做做样子，没有真正的开展。孩子们在学校里必须老老实实的，一天大多数时间都在学校里。

长期处于被打压、批评、抑郁、紧绷的学习环境中，抑郁情绪无法疏解。长期下来，身心健康自然无法得到保证。

一句话就可能触动孩子敏感的神经，他们的自尊心受到伤害，他们的心理防线的被攻破。一些孩子生存下去的信心慢慢失去了。

如果个别孩子跳楼是个别现象，很多孩子出现问题，这就是社会问题，需要我们反思和解决。

三，应当学习西方发达资本主义国家的中学教育，他们留很多时间让学生参加社会实践。

现在的美国、加拿大、意大利等很多发达资本主义国家的中学教育，上午四节课，下午两节课。下午两节课之后就让学生参与各种社会实践活动。

可以进工厂，可以进行研究，可以进入市场，可以锻炼身体，可以参与各种各样的社会实践活动……，发达国家注重培养学生的社会活动能力。学生在学校就能积累一定的社会经验，参与社会，能够认识社会。

我们的教育是用很长时间把学生圈养在学校里，从初中生开始就让学生学习理论知识，不接受社会实践，没有理论和实践的结合。学生学到的几乎所有的知识在社会生活中用不着，比如说英语等等。

高中生更是如此，我们的高中教育简直是摧残人心，学生得不到身心发展。学生从早上5:00起床，晚上11点才能休息，我们的学生一般要在学校18个小时。

发达资本主义国家的教育以发展人的身心健康、培养学生的兴趣为主。学生学习的时间比较短，比如美国从8点~12点，下午从2点半结束，学生一天在学校里六个小时。

学生的大多数时间是参与校外的实践活动，了解社会需要，知道自己需要学习的内容。学习回到学校里就明确自己的目的，学习更有实际性。和理论知识结合的实践活动更有时效性。

四，我们的教育应该让学生参与社会实践，了解社会的需要，培养自己的兴趣，才能更好的理论结合实际去学习。

下午可以让他们进工厂，也可以让他们去市场，可以做家务，可以在学校里继续学习等等，学生可以自由自在的活动。

和实践结合的学生，才能了解社会的需要，也能更好的学习知识，更加有兴趣学习自己需要的东西。身体也能得到健康发展，长成健康的体魄。到大学里再让学生加长时间学习，给他们施加压力，激发他们创造力，激发他们的潜能和兴趣。

我们的中学教育是有问题的，应该向西方发达国家去学习。取人之长补己自短，取其精华去其糟粕，这样我们的国家才会更加繁荣昌盛。