1.课程可以采取多种类型进行，其中一种叫核心课程，它主张( )。

A.以学科为中心

B.以人类社会的基本活动为中心

C.以儿童为中心

D.以教师为中心

2.以下关于课程标准的说法，不正确的是( )。

A.是编写教材的直接依据

B.是衡量各科教学质量的重要标准

C.明确了教学顺序与课时分配

D.规定了某一学科的课程性质和目标

3.新课程改革的核心目标是实现( )的转变。

A.课程功能

B.课程结构

C.课程内容

D.课程模式

4.既注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养，这种课程属于( )。

A.拓展型课程

B.基础型课程

C.研究型课程

D.活动型课程

5.现在越来越多的中小学不仅关注教室内的布置，也关注其校园文化建设，甚至对学校建筑都进行了合理性规划设计，力求让无生命的建筑发挥具有生命力的作用，说明学校越来越重视( )。

A.学科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.潜在课程

6.根据著名课程理论家泰勒的观点，课程开发的四个环节包括( )。

A.确定课程目标--选择课程内容--组织教育经验--完善实施方案

B.确定课程目标--组织教育经验--实施教育活动--完善实施方案

C.确定课程目标--选择课程内容--组织教育经验--评价实施效果

D.确定课程目标--组织教育经验--实施教育活动--评价实施效果

7.当前课程评价发展的基本特点有(多项选择题 )。

A.关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性

B.将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，丰富评价与考试的方法

C.淡化甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能

D.被评价者自身不作为评价主体，建立教师、家长、管理者和社区等共同参与、交互作用的评价制度

8.如果只将教师分为合格和卓越两类，则新课改下合格教师的角色有(多项选择题 )。

A.学生学习的促进者

B.课程资源的建设者和开发者

C.教学方法和教学思想的创造者

D.教育教学的研究者和社区型开放的教师

9.校本课程是符合校情而开设的活动课程。(判断题 )

10.学校文化和学校中的人际关系是课程。( 判断题 )

【参考答案】

1.【答案】B。中公讲师解析：核心课程是以个人或社会生活的现实问题为核心，将其他学科的内容围绕核心组织起来，由一位教师或教师小组连续教学的课程。

2.【答案】C。中公讲师解析：C选项教学顺序和课时分配是课程计划的内容。

3.【答案】A。中公讲师解析：新课程改革具体目标中的核心目标是实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

4.【答案】B。中公讲师解析：基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养。

5.【答案】D。中公讲师解析：校园文化建设是以内隐的方式潜移默化影响学生的，属于隐性课程，也叫潜在课程。

6.【答案】C。中公讲师解析：泰勒是“课程评价之父”，他提出课程开发的四个环节为：确定课程目标、选择课程内容、组织教育经验、评价实施效果，即“泰勒原理”。故答案选C。

7.【答案】AB。中公讲师解析：新课程改革所倡导的是发展性评价观，倡导发展性的评价目的观、多元化的评价主体观和多样化的评价方法观。C选项中强调突出评价的激励与控制功能，不符合评价的目的观，因此排除。D选项中强调被评价者自身不作为评价的主体，不符合评价的主体观，因此排除。故答案为AB。

8.【答案】ABD。中公讲师解析：新课程下合格教师的角色包括：(1)从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。

9.【答案】×。中公讲师解析：校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。

10.【答案】√。中公讲师解析：学校文化和学习中的人际关系在课程表现上属于隐性课程。