今年5月，清控至道教育与美国拉文大学（University of La Verne，简称ULV）联合推出了拉文大学DBA（工商管理博士）项目。

为什么选择拉文大学DBA项目，拉文大学DBA项目的竞争优势在哪里？拉文大学管理学副教授、DBA项目主任张博士认为主要有以下5点：

第一是顶级教育（Top-Tier Education）。加入拉文大学DBA项目，你将在美国顶尖学校中接受良好的学习教育。

首先，拉文大学从成立到现在，共计培养出85000 优秀校友，遍布全国各地。

其次，在《美国新闻与世界报道》（U.S. News & World Report）最近公布的2023年排名里，拉文大学在社会流动性榜单中排名第6。社会阶层流动指的是学生毕业以后薪酬水平有超越社会阶层的跃升，体现出拉文大学对学生阶层提升的帮助。

拉文大学各项排名 图源/U.S.News官网

另外，拉文大学是WASC（美国西部院校协会）认证大学，代表对拉文大学教育质量的认可。

与中国学校不同，美国教育部并不对学校进行认证，而是通过六个地区的独立认证机构来对学校进行认证。WASC是对学校最高级别的认证，且每5-7年需要进行循环认证，以督促学校重视教育质量，不断提升自身的教育水平。

第二是理论与实践相结合的应用式学习模式。

拉文大学认为，学习中的研究应该与社会紧密联系。所以DBA项目非常强调应用式学习的理念，项目的培养目标是学术从业者（Scholarly Practitioner），即能够将课堂上学到的理论应用于实践，应用到与社会相关的领域中去解决实际问题，从而对社会和组织产生积极影响。

这意味着当你进入到DBA项目中来，不论是在课堂中学到的知识理念，读到的各种资料、材料、案例，还是与教授、同学之间的讨论，都必须围绕着“应用”这个核心理念。你在课堂上回答教授的每一个问题，也都需要思考这个问题将对组织、公司和社区产生怎样的影响。

从“应用”的角度出发，会迫使你必须时刻思考如何将理论和实践结合起来。

第三是Cohort centered。Cohort直译过来是有共同特点或举止类同的一群人，我认为最接近的翻译是班级，但我们博士项目的Cohort，跟国内大学的班级又不是一个完全一致的概念。国内班级的最大功能是管理，帮助更好地管理学生。DBA项目的Cohort，更多强调的是一个集体的含义，你可以在集体中建立友谊、建立人脉网络。

实际上，在北美的大学，学生多是根据专业所需要的课程自主选课，修够一定学分即可毕业。在选课系统中没有班级，真正上课时也没有固定的班级、固定的教室和固定的同学。

当我们打造拉文大学DBA项目时，花了很多时间去思考怎样让项目更加成功，尤其是怎样帮助需要身兼工作、家庭、学习的人更好地实现学习目标。所以一定要有Cohort，很多研究表明，Cohort对学习有很大的帮助。因为从你进入DBA项目开始，除了跟教授学习以外，还可以向同学学习，共同成长、共同进步。

第四是给予每位同学足够高的关注（Personal attention ）。在拉文大学，即使是本科生，也是小班教学，每门课的学生不会超过25人。

相信大家在大学都有过上公共课的经验，上百人在一个教室里学习，老师和学生之间互动和交流的机会非常少。所以我们的小班级能够保证教授和学生的互动，比如课堂上的案例讨论、小组讨论等都有教授的充分参与。

值得一提的是，拉文大学在招聘老师时，有一个非常重要的标准，那就是和学生互动的经验，是否能让学生投入到学习中。如果一位老师在30分钟的试讲时间内，只专注于讲课，不与学生交流，他是通不过考核的。

对于DBA项目来说，我们给予学生的关注不仅体现在课程上，研究和毕业论文都会有专门的老师进行专业指导，帮你指明方向。

最后一点是强大的学校资源后盾（University support）。每位学生入学后，都会有顾问解答在博士学习时所需要的各种资源的疑问。

比如写论文时，学校会提供各种支持，比如图书馆资源、就业辅导等。总之，有强大的学校资源给我们做后盾。

综合以上这五点，拉文大学DBA项目的核心是希望你在博士项目中学到的知识，绝不止于课堂，而是可以伴随你终身，为你以后的职业生涯提供可持续性的帮助。