课本P58例1：

1.认识余数及有余数的除法的含义：当平均分一些物品时，有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法是有余数的除法。

2.余数的单位：余数表示被除数被平均分后剩下来的数量，所以余数的单位和被除数相同。

3.余数的读法：有余数的除法在读法上，只比没有余数的除法多了“余几”。

课本P59例2：

1.在有余数的除法算式中，余数比除数小。

2.利用余数比除数小，可以根据除数判断余数的大小，解决相关问题。

课本P60例3：

认识除法竖式：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。

课本P61例4：

1.有余数的除法的试商方法：利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，且又比被除数小，那么这个数就是商。

2.试商的过程中，如果余数比除数大或积大于被除数就要调整商的大小。

课本P65例5：

1.一般解决“租船”、“租车”、“装载”等问题，求“至少”时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即用商加一。

2.一般在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题，求“最多”时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要舍去。

课本P66例6：

周期问题解题方法：首先要找出周期性（排列规律），每几个重复出现一次，就用几作除数。商是几，就是已经循环了几组。余数是几，所求事物就是每组里的第几个；没有余数，所求事物就是每组里的最后一个。

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