这两天在小区里陪孩子玩的时候，和几个家长谈到孩子学习的英语教材，几个家长隆重推荐了他们孩子使用的新概念英语，无非是：语法学的扎实，很好应对考试。
然后就说了自己的看法：个人觉得新概念有点过时了，而且针对的是一二年级的孩子，我认为不是入门英语的优选。当然，此种看法也被他们无情地抨击了。
今天的这篇文章，不去讨论应该用什么教材去启蒙或者哪个教材更好，只是结合自己的观点和相关的资料，来论述下新概念是不是真的老了，不合适做孩子的启蒙学习资料了。
同时写这篇是想给大家更清晰的思路，为什么我不建议新概念？到底要给自家娃选什么教材？
不要信那些鸡汤
既然说到新概念，那么首先不妨先来看一个网络上流传特别广泛的故事吧：
北京新东方学校曾有个学员，从高一就开始背《新概念英语》，到高三把 1~3 册全部背完了，高考他凭借英语高分考进了北大。进了理想重点大学后，他本来不想继续背第四册了。但有一次，他背新概念给同学听的时候，其他人都超级羡慕他。为了这种虚荣心，他开始背第四册，几乎滚瓜烂熟。熟练到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，他都能把上一句和下一句连接下去。
后来他考进了美国名校。在美国他用英语给新东方教师写信，老师都不敢回，因为他的英文太好了。最后老师只能用中文给他回信，让他多多温习中文，不要忘记祖国的语言。
他到美国写的第一篇文章，教授怀疑他是剽窃的。因为教授教了 20 多年的书，从来没有教出这么漂亮的文章来。他说：我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能把《新概念英语》背得非常熟练，你想不想听？结果，没等他背完两篇，教授都快哭了。
因为这个教授一想自己教了 20 多年的书，一篇文章也没有背过，而中国学生却能把新概念背完，很汗颜。
几乎所有英语学得好的人，都在推荐《新概念英语》，包括海外很多非英语母语的国家所设立的国际学校。
我相信很多人都看过这篇文章，但是在我看来：这只是众多的机构去推广新概念课程的一个知音体的软文罢了，bug不妨来说说吧！
偷换了概念：全文的主人公路线是：背好了新概念，学好了英语，然后进北大，然后进美国名校，然后感动了教了20多年的书的美国教授。别的咱姑且不说，进北大，就靠英语好吗？其次，背熟了新概念就能英语好？再者，美国教授怕是连新概念都没有听说过，你背这玩意能感动谁？教授的眼泪未免太不值钱。另外，我认为这个故事最坏的地方在于：它把这个感动教授这件事情归功于背书，引导别人用背书的方式去学习一门语言，误以为这样就是捷径，这简直。太轻视学习这门语言的难度了。
好了，故事讲完了，我们再回到新概念这本经典的英语学习资料上。
新概念的由来
上面的图其实已经不是新概念的最老的版本的，不过这是我本人用过的最老的版本
93版本
