很多时候,就是父母的急躁,导致孩子的自信心受挫, 最终影响了正常的表达能力的发展。
口才是一项技能,任何技能的熟练掌握都离不开训练。这些情况的出现绝非偶然,也不天生,都是后天训练的结果。在孩子语言习得和发展的阶段,有目的地进行口才训练,可以提升孩子的自信心,并且愿意主动与人交往,扩大自身的影响力。
故事复述
从听故事到复述故事,是一个巨大的变化和进步,是口才训练的基础阶段。在阅读之后,选择用复述的方式,让孩子在重复一边自己阅读的内容,不仅加深了阅读,还在锻炼了口才。
演讲训练
演讲是口才的高级展现形式,是一种一对多的沟通形式。让孩子选一个主题,自由地表达,目的是训练流利地地表达。
到了第二个阶段,就开始分层次表达,将一个主题分成几个方面讲述,层次清楚不凌乱。
大胆自信
与自信心相比,任何演讲技巧都是微不足道的!
父母切记不要吼叫式管理,这样的管理方式,导致孩子不敢乃至不愿意表达自己的观点,使孩子性格趋于内向,不愿与人交流。孩子在小的时候,是很有表现欲的,可以通过以下两种方式,锻炼孩子的大胆自信。
第一步,在家人亲戚面前练习。因为都是自家人,孩子可以放得开,没有心理压力。鼓励孩子谈论自己的所见所闻、心理感受,并发表自己的看法。比如放学后, 和父母聊聊学校发生的“奇闻趣事”,读完一本书后,谈谈读后感,看完一部电影之后,说说观后感,都是很好的锻炼机会。
第二步,在同学朋友面前练习。和同学朋友在一起,也是比较放松的。学会主动与人交往,交流彼此的兴趣爱好,消除社交恐惧症,培养自信快乐的性格。
逻辑思维
思维方式决定口才高下。思维缜密、逻辑清晰的人,说起话来头头是道,简单明了;缺乏逻辑思维训练的人,说起话来颠三倒四,不知所云。
在说一个主题的时候 ,尝试从三个方面去论述自己的观点;或是从三个角度,描述一个人、一个事物、一个地方等等。这在一定意义上,对孩子的写作也有很大的帮助。
来源 |笑星说育儿
(欢迎关注【芝麻馆】壹点号,一起聊聊孩子特长培训的那些事儿~)
本文内容由壹点号作者发布,不代表齐鲁壹点立场。