昨天，到表弟家，他下 刚带孩子外地回来。我问他去那个城市是有什么事？他叹气说，还不是为孩子读书的事！

原来，他孩子这学期读五年级，在这两年，孩子读书的学校为这个班级已经调换了四个班主任，孩子的成绩一直不稳定，考虑为孩子转学到另一城市，并请我给他出主意。

我问学校频繁调整班主任的原因是什么？他说，一是有的老师生二胎请假，二是有的老师为了评职称的需要，要下乡支教。

两个原因也是无可厚非，家长们对老师和学校也是没有过多的异议和指责。但我认为学校还是在教师岗位调整上，缺乏对教师状况的了解而造成统筹安排上的缺失。给这个班（据了解该班学生60余人）学生的成长带来了不利的影响，虽然家长们理解学校和老师，但这样的苦果让孩子和家长们承受，是不公平的。

对表弟要为孩子转学一事，我想，他也出于无奈才有这方面的想法。表弟说，这个班的许多家长也和他有一样的想法，更多的家长迫于经济能力而只是无奈的叹息。

孩子要不要转学，这对我有从教三十余年教育工作者也是难题。转学另一个城市，家长因工作也不能陪同，完全靠寄读于学校，对一个还不满11周岁的孩子来说，也是一大考验。同时，这个孩子对父母有较强的依赖性，独立能力、自理能力也弱，在新环境中求学，也是让人非常担心的。不转学吧，可现实是班级老师的不稳定，孩子成绩的曲折，也是让家长们揪心啊！

我给表弟的建议是——不要转学。理由是孩子在外地就读，缺少父母的及时关怀，对孩子成长是不利的，尤其对于有较强依赖性的孩子，也可能产生心理阴影；孩子转学，也要有一个新环境的适应期，这个适应期有多长、孩子能不能适应，家长无法预测。我认为，与其承担给孩子留下心理阴影的风险，不如承担成绩不稳定的现实。学习成绩提高可以通过其它途径解决。

其实，面对这样问题的家长，不是只在表弟孩子就读的学校存在，在我周边地区的学校也有这样的问题。只是，这种问题在小学反映较为突出，主因是小学女老师所占比例较大。不知大家对这样的问题有没有更好的解决方法？