还有几天，幼儿园就要开学了！！！各位老师们，快醒一醒，醒一醒！
带新小班的老师们，并不想醒来！入园焦虑，新班级，班级常规全无……
班级常规的建立，始于开学第一天，陷于平时，忠于习惯。
所以，从开学第一天，新小班的老师们就要开始建立班级的常规了。
以一日生活为主线，我们来看看新小班的常规如何做？
入园常规要求
衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面；
有礼貌地和家长告别；
学会清楚地回应保健老师的检查；
积极地参与晨间活动。
你可能遇到的问题、可用的对策：
Q：哭闹不止，不肯入园。A：提醒家长尽早离开、教室里放些舒缓的音乐。Q：不和人打招呼，不让家长走。A：老师主动与孩子打招呼，家长开心但坚定与孩子告别。Q：躲保健老师，直接跑开，检查时哭闹不配合。A：老师在门口提醒孩子，先稳定孩子情绪，夸奖表现好的孩子。Q：茫然无措，不爱参与，个别幼儿疯跑。A：老师与保育员相互配合，密切留意，用语言引导。点名
常规要求
听到自己的名字，知道是在叫自己；
用清楚响亮的声音积极应答；
老师点名时能安静地倾听。
你可能遇到的问题、可用的对策：
Q：一直在哭，听不到，对老师的点名无反应。A：多叫几次，并耐心等待，看着孩子的眼睛提醒孩子。Q：班级吵闹，没办法点名。A：用手指小游戏来吸引孩子，突然降低声音或不说话。喝水
常规要求
口渴了会主动去喝水；
喝水时会排队接水，有序等待；
正确地取拿水杯并保持水杯的干净；
按自己需求接适量的水，不浪费，不玩水。
你可能遇到的问题、可用的对策：
Q：一天都不知道去喝水，不主动喝水。A：提醒孩子去喝水，安排喝水的次数。Q：喝水时拥挤，抢杯子。A：以小组形式分批喝水，利用小脚印或语言提醒排队，制作喝水墙。Q：喝水时地上都是水，杯子总掉地上。A：利用多种告诉孩子正确的饮水方式，运用区角活动让孩子多练习取拿杯子，配班老师在一旁提醒。点心、进餐
常规要求
不浪费粮食；
吃饭时，不大声说话或到处跑，一口一口吃；
以愉快地情绪吃饭，并保持桌面、地面和碗里干净；
餐后安静活动，不喧闹、不追逐打闹。
你可能遇到的问题、可用的对策：
Q：吃完像打仗，方圆十里吃得到处都是。A：提醒孩子吃饭细嚼慢咽，吃完后让孩子自己去收拾。Q：一口饭包在嘴里后放空，边吃边哭或是边吃边说话。A：吃饭时随时观察，并提醒孩子，稳定孩子情绪后再让孩子吃饭。Q：不会用勺子，要人喂才肯吃。A：提醒家长回去多练习，不催促孩子让孩子慢慢吃，给孩子更多练习的机会。Q：挑食，拒绝尝试任何不爱吃的食物。A：提醒家长饮食均衡，对孩子的点滴进步给予肯定。如厕、盥洗
常规要求
入厕时要先脱裤后小便，对准便池小便，保持便池周围干净；
便后要洗手；
不玩水，懂得节约用水；
洗好手用毛巾擦干手。
你可能遇到的问题、可用的对策：
Q：不会上厕所，不会擦屁屁。A：老师先帮助孩子，示范正确的方法，提醒家长家里多练习。Q：上完就跑，忘记冲厕所，不洗手。A：请配班老师或生活老师在旁边提醒，设置小值日生。Q：躲在厕所里说话，玩游戏。A：以小组形式上厕所，语言提醒孩子，表扬做得好的孩子。Q：洗手时玩水，浪费水。A：利用晨谈活动培养孩子环保意识，批评浪费水的孩子，老师自己做榜样。Q：洗完不擦手，往自己衣服上擦。A：提醒孩子擦手，把擦手篮放在孩子手旁来提醒。午睡
常规要求
安静有序地进入休息室，午睡前根据自己需要先盥洗和上厕所；
午睡前根据自己需要先盥洗和上厕所；
睡觉前将自己身上的佩戴物，比如眼镜、防蚊手环等取下，按顺序脱衣、鞋，并折叠好房子固定的位置；
保持良好睡姿，不蒙头或吸吮手指。
Q：不会穿脱衣服。A：老师边帮忙边用语言告诉孩子方法，提醒家长在家里多练习。Q：哭闹，不睡觉，爱说话，东张西望。A：和孩子约定入园规则，以取消游戏等方式提醒孩子正确入睡，个别孩子老师可以在旁边注意并提醒。Q：睡觉中频繁上厕所。A：观察孩子是否天天如此，与搭班沟通了解情况，配班可以陪孩子一起去卫生间。Q：要老师抱着，不离开才会睡觉。A：安慰孩子，语言鼓励孩子，表扬自己睡的孩子。离园
常规要求
走之前，整理好所玩的材料。
有序排队，不跑不追赶。
整理好衣服，带好自己东西。
听老师点名接送，不偷跑。
你可能遇到的问题、可用的对策：
Q：不排队，插队，和家长招手。A：老师提醒孩子离园秩序，提醒家长安静等待。Q：衣服不整理，东西忘带。A：提前时间给孩子准备整理，鼓励孩子相互检查。Q：走前不收拾玩具，或待在区角不舍得走。A：提醒孩子收拾并检查物品，对个别多次提醒不听的孩子可以让其等待，并最后再走。新小班常规注意事项
建立新小班的常规时，还有4点温馨提示：
★ 理解孩子的年龄特点，尊重孩子的发展规律，新小班的常规培养时常需要老师反复强调，才能逐渐帮助孩子养成习惯。
★ 利用多种方式来培养常规，比如班级环境的创设，儿歌，手指谣等。
★ 多与家长沟通交流，共同努力来逐步帮助孩子建立常规。
★ 对孩子的表现及时给予反馈，比如做的好，及时表扬和奖励，做的不好的，适当运用批评来让孩子认识到问题。
最后的话
“罗马不是一天建成的”，正如班级常规也需要时间来培养和巩固。所以，各位带新小班的老师们，加油向前冲鸭！
如果你身边也有要带新小班的老师，欢迎转发给她哦！
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