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--这是澄彤之家的第140篇文章--
由于众所周知的原因，受深圳年初疫情的影响，小学于4月15日才开学。大部分的学校是在7月7日和8日这两天开始考试，7月15日正式开始放暑假。
这个学期，扣除五一假期、六一假期、端午节假期，还有暴雨在家休息的4天，孩子在学校满打满算的时间只有10周多点，也就50天的样子。老师为了完成教学任务，进度肯定会比之前的学期，节奏会快点。
还是老规矩，整理和总结下，孩子这个学期的各科学习情况。
01 语文
年初受疫情的影响，在收到要上网课的通知后，我们班的家委就把教材领取了，发到每位家长手中，保障了孩子的学习用书。
在上网课期间，就安排孩子每天写一遍书本上的生字表，并每个字，组词一个，在正式开学之前，已经把书本上的生字表都写完了。
另外本学期语文教辅，孩子们妈妈是购买的《5 3 天天练》。每天孩子自己预习完课文后，就写1课天天练，开始还会叫嚷，课文没有学过，不怎么好写，后来自己坚持每天写一点，在4月15日开学前，基本上写完了。
正式上学后，就每天一张《5.3 天天练》的试卷，从第一单元和第八单元的试卷都做了一遍。
另外还有孩子妈妈买的《积累与默写》，从每篇课文开始，常用的词语默写，积累，也有每个单元的试卷，截止于7月2日，还剩总复习的三张试卷没有写完，在放假前应该可以全部完成。
学校的《知训》就随着老师的节奏来写，学校的作业，我基本上都不检查，也不问他是否完成。我下班回家后，只检查我布置的家庭作业。
阅读方面，这个学期的指定书目阅读，做得很差。从本学期的打卡本就可以知道。好几次指定的书目都没有阅读完成，都是在阅读他自己喜欢的书。本来收进柜子的《大中华寻宝记》又拿出来，偷偷地带到学校去看；孩子妈妈买的《故宫里的怪兽》，这套书基本上看完了；又把《皮皮鲁》、《鲁西西》、《舒克和贝塔》翻出来看了一遍。
打卡完成的阅读书籍只有：《神秘的日落山》、《少年葛玛兰》、《下课去埃及》这几本书。
02 数学
本学期数学做的辅导练习册还是挺多的。下面一一介绍：
《5 3天天练》和教材是北师大的教材是匹配的，可以和老师教的过程，一起使用。我们是在上网课期间，让孩子每天写2页，正式开学前就写完了。
《从课本到奥数》，这套教辅，我们买的是B版，也就是周周练，相比于学校的知识内容，会有所提升。每一课都是现有例题，然后再是与例题高度类似的练习题，然后再是补充练习题，比较适合孩子进行自学提高。我们按照每天一课的节奏写完了。
《数学思维课讲义》，这套教辅是抖音上很火的数学老师出的习题集。只有题目，没有任何的例题，习题都是只有答案，没有任何的讲解过程。孩子的错题，有的时候还要费家长思考，然后给孩子讲解。而且这套题目，由于是这个老师自己编写的，其中也有错题的情况出现，所以不太推荐给各位家长。还是购买正规的教辅会比较好。
《举一反三》，这本举一反三是三年级的，去年孩子写了几课，想着其他的都写完了，就再开始写这个吧，写了几天后，孩子有点抵触，说还没有到三年级，为什么要让我写呢。后来就放弃继续让孩子写了。
《希望杯数学真题》，这是我在网上找的二年级最近两年的个人赛和团体赛真题，以及100道练习题。孩子6月份基本上都在写这些题目，错的题目也不少，比如常见的数长方形个数的题目，还是错了好几次，还有间隔的问题等等，还有一些特别简单的计算问题也会出错。
《新加坡数学》，这个打算孩子暑假期间做的作业，计划每天写3页。把4年级的两册workbook做完。我还是比较推荐《新加坡数学》这套教材的，虽然是全英文版的，还是对于英文可能有不认识的地方，但是所有数学过程，都是用图形化的思维进行表达，让孩子能够轻易地接受数学概念。比较最近在做的快速估算，凑十和凑百；还有分数的加减，用圆饼图来表示分数；乘法因子的概念等等。
前段时间还在和老婆探讨，孩子的数学作业是不是写得太多了，是不是要控制下，少写点数学作业。可是反手，孩子妈妈就又给买了三年级的《从课本到奥数》。
03 英语
英语这门学科，真的是要花时间和花精力的科目。
孩子离预期的目标差距还真的很大，很大，很大。
英语阅读的习惯，一直都没有养成。牛津树阅读打卡，一直都断断续续的，到现在第5个阶段的文章，都还没有读完，真的是不盯着，不督促，孩子自己不会想着读的。
三门主科里面，我们就只英语报了XES的补习班，现在都是线上上课，都是孩子自己在弄。我们也就周末的时候敦促孩子把课后作业写了，然后接着又是上线上课。
多领国，也是断断续续地坚持着，对于英语学习有多大的帮助呢，我也不敢肯定地说，主要是心理安慰，孩子在坚持每天的学习吧。
想想别的学校都是两套教材同时在学，就我们目前使用的简单教材，怎么办？只能让孩子在家多付出，自己学啊。
04 运动
让人难过的是，上个学期孩子的体育得了C，还特意跑去问过老师，为什么给C。老师当时的回复是，要等正式开学后，回学校后查系统才能看到，后来也没有问过老师了。
这个学期，依然是让人很难过。孩子前天晚上说，体育老师已经公布平时成绩了，只得了B。因为上体育课，站队的时候，几个人在一起讲话，没有听老师的口令。被老师叫到办公室去罚站了，讲话的几个人都是B。虽然还没有进行体育测试，这个学期体育肯定是得不了A了。
本来打算这个学期初给孩子报个游泳班的，可是由于疫情的影响，开学一直推迟，文体中心的游戏培训班就一直没开去年暑假期间学习的游泳，现在都忘记了，不知道该怎么游了。
篮球课，还是坚持着每周去上一次课，平常也没有怎么练习，明显的可以看到基础功的不扎实，运球不熟练轻易就被别人断球。现在打篮球，纯粹是去玩的，去锻炼身体的，并没有其他的要求。
跳绳在3、4月份的时候，还有坚持在每天跳绳，后来没有盯着孩子，没有强制要求后，他就很少跳绳了，都是和其他小朋友在疯玩。
05 好的地方
自己在学校的作业，从来没有让父母操心过，自己就能够在学校完成。
布置的家庭作业，基本上都能够完成，也偶有放松的时候，也需要父母牵引着前行。
参加了学校红领巾奖章的评选，很遗憾没有获得二星奖章，只获得了一星奖章，表现还是很优秀的。
06 需要改进的地方
原来担任英语课代表的，可是有几次老师安排的发放作业，结果他给玩的忘记了，老师撤掉了他英语课代表的职位。
英语阅读还没有养成习惯，还没有从桥梁书过渡到章节书上，这块做父母的责任很大，没有做好引导工作。
运动不够，体重已经超过60斤了，可是身高还没有超过140，最近一年生长的速度也变缓慢了。
这个学期居然眼睛近视了，左眼视力正常，右眼近视一百度。由于父母都是近视眼，没有想过孩子视力有多好好，但是也没有想到居然才二年级眼睛就近视了，有些难过。
07 结语
一个学期、一年的时间过得很快。
二年级的下学期，对于孩子来说，马上就要结束了。
学习，不是短跑，而是一场没有终点的马拉松，需要终生学习。
前几天还在和孩子聊天，高考并不是终点，高考也不是学习生涯中的高光时刻，高考只是学习的一个阶段，后面的路还很长，不要让一次考试来定义自己的人生，也不要随随便便地给自己贴上标签。
希望孩子能够养成成长型心态，把注意力集中在自己的努力和成长上，并以此作为获得更大成功的手段。
最终能够形成自驱力，清楚地知道自己想要的是什么，目标在哪里，然后一步一步地去实现。
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