在跟家长接触的这一年时间里，我发现超过95%的家长，连大脑的基本功能分工都搞不清楚，对学习能力的认识也多只是停留在对记忆力的认知层面上，从2014年就开始开播的江苏卫视的《最强大脑》，才让家长意识到，学习，原来除了死记硬背，还可以有更科学、更好的选择。

现在，新的问题来了：面对《最强大脑》里五花八门的训练项目，孩子该从哪着手学呢？需要多久才能达到理想的变化和效果呢？什么样的课是可以真正能让孩子快速提高记忆力等学习能力的呢？

针对孩子的学习能力训练，简称学能训练，主要包含以下几个大类：

一、记忆力课程项目

1、这是最容易让家长搞不清楚的一个项目。有人说老师，记忆力不就是快速记忆吗？背东西快，记忆力好，这个课好像很清晰啊！

对于外行而言，似乎就是这样的了。而对于资深行业内的人员来说，就不是这么简单了。事实上这里面包含了两个大类：即方法记忆(术)的层面，和潜能记忆(道)的层面。如果你不好理解这个说法，我拿个比喻来进一步说明一下：

如果把围绕一个孩子的学习能力课程系统，用一棵大树来比喻的话，这些课程主要包含了四个大类的部分：即树叶部分，树干部分，树根部分以及土壤部分。

据不完全统计，目前国内包括国际上的学能训练机构中，有超过80%以上的公司开设的课程均属于“树叶”层面(学习方法、记忆术)的课程范畴。包括那些参加了世界脑力锦标赛，获得了世界记忆大师称号的众多的"记忆大师"们，他们参赛应用的能力，也多是属于这个层面的方法。因为诸如这些大赛中的项目，无论是记忆无规律数字、还是扑克牌记忆、人名头像记忆等，这些都是方法层面的训练，通过数字转换图像，图像关联故事，再结合宫殿记忆法定桩、什么超级锁链法、画面构图法等等，将看似枯燥繁琐的大量信息，通过方法转换形成画面而达到强化记忆的效果。

这种能力，往往表演性比较强，在学生实际往学习上迁移应用时，往往就差强人意了，甚至会很麻烦。当然，任何对于大脑记忆能力的大量练习，哪怕你只是用死记硬背的方式每天背诵大量信息，也都会不同程度的提高大脑的记忆力。这类"树叶"型的课程有个基本特征：不受年龄限制。多大岁数的人都可以轻松、快速的掌控这些记忆方法，想变得厉害，剩下的只是训练的时间和训练量的问题。

还记得吴光仁老先生吗？2015年2月6日晚，他以73岁高龄参加了《最强大脑》，挑战背诵圆周率小数点后5000位，并且获得成功晋级。曾经在半百之年因为一次中风留下老年痴呆的后遗症，生活不能自理，记忆力严重衰退。然而为了不给子女添麻烦，为了不放弃最后的人生尊严，老人开始用记忆术训练自己，以对抗生理衰退并最终完成了挑战。

2、这里还有一个问题：为什么记忆术的推广会是绝大多数学能训练机构的首选甚至是唯一的课程选项类别呢？

答案其实和这个问题本身一样，两个字：简单。

记述术的练习本身非常简单。从技术本身的层面，到教授这项课程的层面，都是很简单的。比如说圆周率到100位的记忆，只要是个脑子没有先天毛病的人，运用针对性的记忆术，通常两三个小时就可以完成这个任务。而对于机构来讲，师资的培训也简单容易复制，给学生们的授课也是特别容易操作的。这些要素有利于机构的快速扩张和商业化运营推广，好复制，短平快。而作为外行的家长来说绝大部分人是不明就里的。一看到“快速记忆”、"过目不忘"、"超级记忆"这些名头就被唬住了，尤其这些还是什么世界记忆大赛的项目，训练到极致的还可以成为"世界记忆大师"，到最后都忘记自己是为什么要报这样的课程了，难道是为了让孩子拿这些记忆术去给别人表演用的吗？

而至于对孩子来说最重要的树干部分、树根部分、土壤部分的课程，这些机构是不去碰的。我们来看看这些部分都是什么样的课程，大家就明白他们为什么不碰了。