//循序渐进提高审美——中班粘土教学//
中班幼儿在小班“玩”的基础上,已经初步具有立体造型的意识,但造型简单,表现作品的手法较单一。老师们在教学内容与技巧上让孩子们运用多种形状的方法进行塑造,如椭圆形,水滴形,心形等。
圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时,应使粘土均匀受力。可以说,圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。
发布者:kululu
水滴状——先将粘土揉成圆球状,再将两个手掌相合,呈“V”字形,将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴,有时会揉出细长的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后,用同样方法调换粘土在手中的受力部位,再次用手掌反复揉搓。重复几次,使两端的尖头趋于一致。