来源：【读特】
近两周，正是南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校师生开展统整项目课程时段，在深圳市教科院组织带领下，市内外数百名教师闻讯而至，在“深圳市跨学科研究性学习现场展示交流活动”中，与南科大二实验的师生们一起在课程展演与评价活动中，完成了一次深度交流与研讨学习。
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（视频由学校提供）
统整项目课程引来教师集体研学
深圳市教育科学院教研员吴江、于洋、李春云、陈智能，全市各区教研员、各区综合实践学科专兼职教师，广东省小学综合实践学科教研基地项目部分核心组成员和基地学校部分教师，以及来自广州、东莞、佛山、汕头、贵阳和成都的老师参与了此次交流活动。值得一提的是，成都师范大学徐猛教授也欣然莅临南科大二实验，和师生们一起在统整课程的世界里，分享了孩子们收获的喜悦。
深圳市跨学科研究性学习现场展示交流活动。
在活动第一阶段“课程介绍”环节，南科大二实验校长唐晓勇带来《统整项目课程体系建构》专题讲座，解读了学校创校八年来跨学科教学的顶层设计、整体框架，以及一系列实践探索；随后，王丹、詹雅雯、史可三位老师分享了《水的世界》《茶文化》《逐日—探索阳光里的奥秘》三个跨学科课程案例；与会老师们还观摩了来自该校三、四年级两组学生的PBL探究项目分享《树木对空气质量的影响》和《如何利用太阳能使我们的生活变得更好》。
南科大二实验校长唐晓勇带来专题讲座。
南科大二实验党支部专职副*梁勇介绍，2022年4月，教育部颁布新的义务教育课程方案和课程标准，标志着我国教育进入到核心素养时代。核心素养的精髓在于真实性，要求学生能够将学校所学的知识迁移到现实世界去解决真实的问题。真实的问题往往是复杂的、综合的，而解决真实的问题需要涉及多个学科的知识。在新课标背景下，抓住跨学科学习、研究性学习等课程改革关键要点，开展系列教师研训活动，这才有了此次的交流互动。
老师学习热情高涨。
学生PBL展演、评价与答辩赢得赞许
在第二阶段的“现场观课”环节，与会教师来到内操场、户外操场，以及三四五年级各班教室，近距离观摩并参与了这场“展演与评价”活动。按照南科大二实验统整项目课程本学期安排，一至五年级课程主题分别为《全球六大生态系统与世界文化探索》《美丽中国》《水的世界》《茶文化》和《海洋世界》，其中，一二年级进行展演与开放性评价，其余三个年级开展PBL答辩。
