（程传忠 报道 通讯员：张媛媛）“双减”背景下的学习，就是“用质量换时间”。丹江路小学二年级教师用努力和科学的方法换取孩子们的“生命成本”，在课堂上落实教学目标，遵循学生的认知规律，优化作业设计，借助图表、思维导图、手抄报等，为学生搭建可视化的支架，帮助学生打开思维，让作业植根于学生兴趣。
“语文是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”因此，二年级组全体语文老师根据单元语文要素和主题，设计了“寻找春天”、“中国传统节日我来讲”、“中国美食”及“十二生肖”等系列实践活动，让学生用眼观，用心找，用口唱、用笔画、用手做……
数学，不仅仅只有数字，加减乘除……还有许多美丽的图形图案！我们的世界因为有规律而显得特别漂亮，大自然也因为有了这些有规律的图案而丰富多彩。为了让同学们发现规律之美，二年级数学组举行了别开生面的“我是小小设计师”特色作业实践活动！
快看！这些美丽的图案里面不仅隐藏着数学知识，还将孩子们的大胆尝试、勇于创新展现得淋漓尽致！
同学们寻找发现了生活中的轴对称、平移和旋转现象，感受它们在生活中的广泛应用，体会到了学习数学的价值。在有趣的故事情境中，无形地渗透着平移、对称、旋转等数学知识，想象图案与实际操作实现了完美融合。
通过活动，不仅使学生更清晰地认识了图形运动的特点，还培养了学生的数学观察能力和创造力，大家在动手操作中感受到了生活中的数学美，全面提升了数学应用能力，并让其学会了欣赏数学中的美，感受生活中的美！
自“双减”政策实施以来，丹江路小学的老师们精心设计了许多特色作业，这些作业是老师送给孩子们最好的礼物。孩子们明显也更乐于接收这样与以往不同的礼物。学生参与作业的积极性高了，完成过程中的乐趣多了，呈现的作品也更优秀了。
丹江路小学二年级组全体教师将继续探究“双减”政策，充分发挥作业诊断、巩固、拓展、学情分析等功能，力求减轻学生作业负担的同时，让作业的育人效力达到最大化，用作业让学生走向深度学习！（郑州市上街区丹江路小学 张媛媛）
