学好化学的三大要点：细节、知识树与题海战术。
1、细节：细节在于审题（注意题目中的关键字，尤其是充足、过量、少量等）与课本学习。不可以遗漏任何知识细节，扫除所有的模块盲区。
2、知识树：高考化学只有一本参考书，它就是课本。请根据课本内容绘制出属于自己的知识树，从最基础的知识点归纳开始。
其他参考书里归纳的二次结论，请作为分叉来补充进自己的知识树中，一定要找到这些二次结论的初始依据与知识点，并做到根据书本知识能够熟练推导的程度，重点在于掌握推导的方法。
我个人并不太喜欢记忆太多的二次结论，因为容易记错，而且也不利于建立起灵活变通的逻辑分析思维。知识树不是一棵树，就跟你的课堂笔记一样，每个模块下面分几大内容，每个内容下面又分多少个小知识点，有哪些犯错误区与思维变式。
3、题海战术：此题海战术并不是毫无目的的刷题，旨在见识过各种各样的题型。
其他补充：
1、做练习题册时重点用途在于查缺补漏，坚决不可以对自己的弱点得过且过，相反，要花费大量的精力去强化它们，甚至让它们超过自己的平均水平。此外，相似的题目不必反复做，只要觉得自己做的已经比较顺手了，就不必专门再做题训练（套卷里还是要做的）。
2、错题本：错题本是用来添加到知识树上的，找到原始的知识点，发现自己的知识漏洞。不要把一道道错题散落在本子上，当做一个个个体。
3、对化学唯一参考书课本的解释：我并没有说过其他教辅材料无用，鼓励大家多去看看其他人的知识归纳总结，但我强调的是要对自己的知识梳理进行查缺补漏，把自己忽略的知识添加到自己的知识树上去。
化学是一个记忆量较大的理科学科，而且细节众多，知识琐碎。每个人都有所不同，记忆能力的侧重点与敏感点也不同，这也就决定了每个人知识树的差异，同一个知识点有些人觉得难记会重点强调，但对于另一些人来说也可能就是小菜一碟，你容易错的地方不见得大家都容易错，所以说自己归纳的知识树，符合自己的记忆习惯，才更容易理清脉络，不容易遗忘。
我不喜欢记忆教辅参考书的知识总结，因为那是符合作者记忆习惯的东西，要么有些知识点写得太细太冗长，要么写得太简单有所遗漏。只依赖参考书，初期提分容易，但进入中上分段是就容易遇到瓶颈期，想上到接近满分就格外困难，因为教辅材料上不可能涵盖所有的细枝末节。
我说的看课本，不是天天只是盯着课本的几个字，而是错题以后更要回翻课本，找出这个知识点最初的根源。而且，教辅材料都是根据历年高考与模拟题编写的，有一定的思维定式，但高考题会比较灵活，每年命题组都要绞尽脑汁编出一点儿新花样来，这些一定是教辅材料上始料未及的，因此，还是课本更重要，高中知识的源头。
4、终极评判，什么时候准备充分，可以上考场了？合上书本，拿出一张白纸，完整的默写出自己的知识树，包括哪些知识点会出现在哪些题型当中，以及答题时有哪些要点与易错点。如果你能做到，那么对于化学这门学科，就算学通了。
知识树示意脉络：
以有机化学为例，分为烃（烷、烯、炔、芳香）和烃的衍生物（卤代、醇、酚、醛、羧酸、酯）。
其中每一种化合物都分为以下分支：
1）命名；
2）物理性质（密度、溶解度、颜色、毒性、气液固的C个数界限）；
3）制备（实验室、工业，包括实验仪器，实验顺序，反应条件、描述操作的表达方法等）；
4）化学性质（取代、加成、缩聚、消去、氧化（包括燃烧）、还原）。
所有化合物都遵循如上的统一模板，比如饱和烷烃是无法加成消去还原那些的，所以在这些不反应的化学性质后面打叉就行了。
再比如说银镜反应，本质上就是还原反应，Ag 被还原为Ag单质，与其记哪些物质能够发生银镜反应，还不如直接记哪些物质可以发生还原反应。
再比如酯化反应，其实就是一种取代。
再比如说指示剂褪色问题，永远都是两方面，物理吸附褪色或化学氧化还原褪色，然后再分可不可逆。
所以这类错题整理到知识树上，要找到该物质的物性/化性（氧化or还原），就容易系统记忆了，而不是在错题本上写一句话“xx、xx、xx物质可以使某指示剂变色”。
无机化学分为金属（碱金属、碱土金属、Al、Fe、Cu）和非金属（硅、卤素、硫、氮）。
每一种物质也分为：1）原子结构；2）物理性质；3）制备；4）化学性质（与氧气、水、酸、碱、X2、S等）。
比如铝的氧化物有两性，不要死记硬背，要理解Al是介于NaMgAlSiPSCl中间的位置，不像两端的元素那么活泼极端。
再比如这个酸性排序，（强）HClO4、HCl、H2SO4、HNO3>（中强）H2SO3、H3PO4>（弱）乙酸、碳酸、硫化氢、次氯酸、苯酚、硅酸，强行记忆这样一串结论很难，但它实际上考察的是元素周期律以及物质化合价的问题，且有机酸为弱酸，记住特例次氯酸为弱酸即可。
