小路变坦途，扶贫先修路

“要致富，先修路。”改革开放40年来，我国交通运输业实现跨越式发展，从修建成渝铁路、川藏公路到如今公路村村通、高铁四通八达，新时代逢山开路，遇水架桥，如东海大桥、杭州湾跨海大桥、港珠澳大桥等，都成为享誉世界的建筑奇迹。公路通，百业兴。翻峰越壑的高速路、串寨连户的乡村路，是小康生活的幸福路、脱贫攻坚的希望路。各地要认真落实“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚持走出一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。

大道小路连着幸福生活

（题目即论点，表达美好与希望。）

①贵州的路，可谓千姿百态：晴隆抗战公路，4公里内连拐24道弯；汕昆高速贵州段，凌空跨越马岭河大峡谷；赤水河旅游公路，山地自行车赛道与机动车道并肩……从贵阳到遵义再到毕节，笔者看到了翻峰越壑的高速路、串寨连户的乡村路。在当地人眼中，这些路也是小康生活的幸福路、脱贫攻坚的希望路。（开篇点题。以千姿百态的贵州路引出小康生活的幸福路和脱贫攻坚的希望路的话题。）

②车行贵遵高速，山间雨势渐收，雾中峰峦隐约，村居零星散布，约140公里的路程在不知不觉间驶完。大客车司机孙大慰是家在遵义的贵阳人，从23岁开始开客运车，至今已有26年。据他介绍，“老路盘山，不堵车也要两三个小时。跑高速，逢山钻洞、遇水过桥，就一个半小时”。对“八山一水一分田”的贵州来说，高速公路的飞速发展，带动了脱贫致富奔小康的加速度，很多人都有着幸福感与日俱增的切身感受。（高速公路飞速发展的意义一：加快脱贫致富奔小康的速度，使人民的幸福感与日俱增。）

③阻则穷，通则富，一条路足以穿越贫穷通向富裕。赤水市黎明村由于地处深山，交通不便，村民种的漫山遍野的竹子无法运出大山，曾是全市最贫穷的山村之一。“以前一条泥石路，守着金山饿肚皮”。村支书王廷科带着乡亲拉项目、筹资金、定路线，10多年修成26条村组路。如今，楠竹做家具、杂竹造纸张，踏着脚下的路，摸着鼓鼓的腰包，老百姓的生活有滋有味。黎明村山幽谷深、竹海郁郁、飞瀑流泻、云雾悠悠，生态资源丰富，依托赤水大瀑布，生态旅游也开了张。（高速公路飞速发展的意义二：穿越贫穷通向富裕。）

④修路难，敢于攻坚就不难。致富奔小康的劲头和决心，让“青山连绵、山外有山”的生态美景，成为脱贫致富的聚宝盆，成为美好生活的奠基石。贵州虽然山地丘陵占比92.5%，但截至2019年底，省内高速公路总里程突破7000公里，并且在“县县通高速、村村通油路”基础上建成近8万公里的“组组通硬化路”，各式桥梁总数超过1.7万座。曾经交通闭塞，一座大山、一条大河足以隔断致富可能；如今路桥相连，能送各类产品出山，能引英才归巢，也能助产业发展、谋绿色赶超。可以说，贵州善于发挥“逢山开路，遇水搭桥”的创业精神，引导广大干部群众不断奋力攀登，越高山、谋幸福。（脱贫致富措施一：敢于攻坚，发挥“逢山开路，遇水搭桥”的创业精神，引导广大干部群众不断奋力攀登，越高山、谋幸福。）

⑤绿水青山就是金山银山。多彩贵州虽然山水秀美，但生态环境比较脆弱。经济发展不能以破坏生态为代价，欲求金山银山，必须守好绿水青山。贵州发展得好不好，很大程度上要看生态保护得好不好，能不能走出一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。就修路而言，本身就是在为绿色发展做示范。遵义一位老交通人感慨说，修好一条路不容易，测定路线翻山越岭，工程实施如履薄冰，要修成通产路、便民路，还得框定环评、水保、占补，平衡好每一条生态红线，修成环保路、绿色路。的确，修路与致富一体，发展与生态融合，用生态公路扮靓生态风景，脱贫致富就能行稳致远。（脱贫致富措施二：守住绿水青山。要走出一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。）

⑥决胜全面小康、决战脱贫攻坚到了冲刺时刻、最后关头，我们必须一鼓作气、响鼓重锤，甩开膀子干、挥洒汗水拼。“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”守好发展和生态的底线，铺好连通生态之美、民生之惠的大道小路，幸福生活就在我们眼前。（总结全文，勉励号召。）

作者：2020年07月10日 人民网－人民日报

作者:程聚新

【时代警语】

决胜全面小康、决战脱贫攻坚到了冲刺时刻、最后关头，我们必须一鼓作气、响鼓重锤，甩开膀子干、挥洒汗水拼。“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”守好发展和生态的底线，铺好连通生态之美、民生之惠的大道小路，幸福生活就在我们眼前。

【相关时评】

踏平坎坷成大道

1950年初，人民解放军奉命进军西藏，“一面进军，一面修路”。11万官兵、工程技术人员和群众汇集起来，手拿铁锤钢钎、身绑绳索在半山腰作业，几乎每公里就有一人倒下。他们用生命和勇敢，凿出了一条从雅安到拉萨的通道。铭刻在人民共和国历史上的这一幕，感人至深。

这是24集大型文献专题片《我们走在大路上》中的一个场景。呈现70年一路走来的历史脉络，反映亿万人民的生活变迁，讲述砥砺奋进的动人故事……近日，为庆祝新中国成立70周年、全景展现新中国发展的壮丽征程，这部大型文献专题片在中央电视台连续播出，引发热烈反响。观众由衷感慨：筚路蓝缕，以启山林，中国走出一条令世界瞩目的现代化之路。

路，象征着70年的不凡征程。作为通行之路，从修建成渝铁路、川藏公路到如今公路村村通、高铁四通八达，交通巨变映照着新中国翻天覆地的变化。作为探索之路，无论是剑指苍穹的飞天路，还是承载梦想的奥运路，都标注着一代代中国人的奋斗足迹。作为发展之路，它融汇着中国人民的勤劳智慧，启示着未来的前进方向。方向决定前途，道路决定命运。迈步在中国特色社会主义的康庄大道上，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

我们的道路，是在披荆斩棘中开辟出来的。从新中国成立初期的满目疮痍、一穷二白，到改革开放之初面临“被开除球籍”的危险，再到前进道路上的一次次风险挑战，我们逢山开路、遇水架桥，顽强拼搏、敢闯敢试，*出一条条血路来。中国特色社会主义民主，中国特色社会主义市场经济，“一国两制”伟大构想……中国道路的每一个创造，无不源自植根于中国大地的鲜活实践。我们在摸索中寻路，在不确定中寻找确定性，让一个个不可能成为了可能。

我们的道路，是一条后发赶超的新路。与时俱进是马克思主义的理论品格，也是社会主义的实践品格。打赢脱贫攻坚战，深化国企改革，完善社会保障体系……社会主义从来都是在开拓中前进的。中国道路无先例可循、无模式可依，善于借鉴但不照抄照搬、既放眼世界又立足国情的中国，蹚出了一条发展新路。历史已经并将继续证明，只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。

我们的道路，是亿万人民通向美好生活的坦途。70年的辉煌成就，标注着中国道路的力量。在这条奋进之路上，中国共产党是坚强的领导核心，人民是共和国的坚实根基。党带领人民以“敢教日月换新天”的豪情壮志，激发出前所未有、震烁古今的巨大势能。在70年的征程中，奋斗是最美的表情，奔跑是最“燃”的姿态。在城市，在乡村，在校园，在车间……千千万万个劳动者，为中国道路挥洒汗水、贡献力量。坚定不移沿着这条道路行进，我们就能让民族复兴的伟大梦想渐行渐近。

70年栉风沐雨，70年春华秋实。新中国成立70年来的壮阔征程、所取得的历史性成就，加深了我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，更加坚定了我们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。正如《我们走在大路上》片尾曲所唱的那样：踏平那前路崎岖，为梦想和衷共济。坚定意志、矢志奋斗，沿着中国特色社会主义道路不断前进，我们必将书写更加精彩的篇章，创造更加辉煌的历史。

来源：2019年09月30日 人民网-人民日报

作者：石羚

作文训练

01 作文题

实干，成功的必由之路

阅读下面的材料，根据要求写作。

“世界上的事情都是干出来的，不干半点马克思主义都没有。”——*

有一副对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是：“谁来落实”。——新时代的领路人

“中国改革开放30多年的辉煌成就，就是广大干部群众干出来的。”——李克强

高三开学后，学校要举行月考总结大会，你将作为学生代表发言，请结合材料内容写一篇演讲稿，谈谈你的认识和思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题方向】

科学精神：理性思维

实践创新：劳动意识、问题解决

责任担当：社会责任

学会学习：勤于反思

【审题】

限制性

1.真实情境的限制。题目所给的写作情境由国家*的三句名言组成，用求同存异法分析，三句话都是关于“干”的话题，这里的“干”既指实干，也指“落实”。第一句站在理论高度强调“干”是马克思主义精神的实质；第二句强调“部署不如落实”或者“部署不如实干”；第三句用中国改革开放30多年的辉煌事实说话，强调国家的强大是广大干部群众“干”出来的结果，更是立于国家发展的层面强调了“实干”的重要性。三句名言，有机联系，互为表里。考生在写作时，要立足材料、立足“月考”，联想思考，不可脱离材料，另起炉灶。

2.典型任务的限制。

（1）话题限制。题目探讨的是关于“‘实干、落实’的意义”的话题。

（2）写作主体限制。“高三开学后”，“作为学生代表”在月考总结大会上发言，限制了写作主体是考完试后取得优异成绩的学生代表，写作对象高三全体学生，考生要有对象意识和交流意识。

（3）内容和主题限制。考生要思考的是“月考”成绩与“实干”之间的关系，这个问题的答案要和材料内容相关，不能脱离题中材料。

（4）体式的限制。“请结合材料内容写一篇演讲稿”，文体要求写演讲稿，即要符合演讲稿的格式，写作时必须考虑演讲稿的四大必备要素：称呼，问候，正文，结语；且格式必须准确规范。

3.价值取向的限制。材料中的三句话均是强调“实干与落实”的名言，体现了命题人的价值取向，引导即将高考的考生思考要以怎样的态度去取得成绩：是驰于空想，还是踏踏实实、真抓实干以取得好的成绩？

开放性

1.写作角度开放。题目要求考生“结合材料内容写一篇演讲稿”，考生可以每句名言单独立意，也可以综合立意，只要不脱离“月考总结”，谈出“实干”和成绩取得之间的关系即可。

2.联想和思考开放。关于“实干”的话题，除了由材料展开延伸论证外，还可以联想更多与此有关的古今中外事例或言论，比如“一切都靠一张嘴来做而丝毫不实*人，是虚伪和假仁假义的（德谟克利特语）”及“除非你亲自尝试一下，否则你永远不知道你能够做什么（玛利雅语）”等；中国改革开放30多年的辉煌成就，还有袁隆平、屠呦呦、钟南山、陈薇、黄大年、钟扬等人的事例，可以说考生可用的素材极为宽泛。

3.文体是开放的。考生要写的是演讲稿，是月考总结，既可以结合自身学习经历，写成记叙文；也可以结合自己对成绩取得的感悟和思考，理性发表认识，写成议论文。

【解题】

这是一道言论型多材料任务驱动型作文。三句名言都围绕“实干”这一话题展开，第一、三句分别从理论和事实的角度强调“实干”的重要意义，具体到考生身上则可谈，只有努力学习才能取得优异成绩。第二句强调“落实”，结合考生自身来谈，就可涉及不仅要给自己制订计划，还要落实，在完成每一个小目标的基础上实现自己的大目标。题目的任务设置考验考生的综合能力，考生必须结合“月考总结”去写，如果只结合国家、民族和社会责任感去写实干精神，就会流于泛化写作，走向话题作文的错误倾向。

【参考立意】

切题立意：

1.实干出成绩。

2.一分部署，九分落实。

3.天下大事必成于“干”。

4.实干，成功的必由之路。

5.幸福都是奋斗出来的。

6.实干枝头开出幸福花。

······

偏题立意

1.忘初心，积极进取。（只讲到进取，与实干有偏差）

2.越努力越幸福。（没有谈“实干”和成绩取得之间的关系）

3.理论是指导实践的旗帜。（未抓住题目命意）

……

【下水文 】

实干枝头开出绚丽花

河南省唐河县文峰高中 郝新允

亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能在月考总结会上发言，我今天演讲的题目是“实干枝头开出绚丽花”。

李大钊曾经有这样的语言，凡事要脚踏实地地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度，做踏实的工夫，以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。在生活中，无论部署工作还是落实工作，只有踏实事干，才可有所成就。实干让生命之树绽放无限春意，实干让生命之树开出绚丽之花。

落实学习计划才能出成绩。

同学们，相信大家每个人都有学习计划，但是你的计划落实了没有？前几天看到一副对联：“你开会我开会大家都开会”“你发文我发文大家都发文”，这倒是事实，可横批——“谁来落实”——却让人深思不已。一语警醒世间人，部署是言，落实是行，言行合一才能使工作切实有效。深圳由小渔村迅速发展为国际性大都市，是改革开放的政策和人民投身建设的结果；雷神山、火神山医院十天建成，也是广大干部群众奋力落实的结果。同学们，有计划还要有落实，可不要学天天定计划却不落实的寒号鸟啊！

实干才能圆梦。

同学们，每个人心里都有一所理想的大学，但是我们为自己的理想付出了行动吗？只有实干才能圆梦啊！空谈误国，实干兴邦。改革开放30多年的辉煌成就，就是广大干部群众干出来的。大庆油田的建设，经济开发区的设立，“塞罕坝”林场的成林秀木，新疆农场的开发，我国高铁的名冠世界，我国军事技术的世界领先，中国扶贫模式的典范，中国小康社会的建成……哪一项成就不是一代又一代的干部群众辛勤劳作的结果？新时代的领路人说：“幸福都是奋斗出来的！”我也想借用新时代的领路人的话告诉大家，好成绩都是干出来的呀！

世界上的事情都是干出来的。一分耕耘一分收获，同学们，看看咱们的月考成绩册，便知金榜题名、独占鳌头的只会是那些每天惜时如金的同学，是那些课堂上专心致志、心无旁骛的同学。而如今，我们的国家正处于接续交替的时代，“两个一百年”计划，前一个接近收官，而后一个即将开启，未来需要的是胸怀天下、踏实肯*人，而我们适逢其时，何不“撸起袖子加油干”呢？

同学们，希望我们在这次月考之后，及时总结经验教训，考好的再接再厉，考差的奋起直追，让我们一起“干”起来。

我的演讲完毕，谢谢大家！

02 作文题

建设美丽新农村，当代青年大有为

阅读下面的材料，根据要求写作。

一位大学毕业后就到贵州贫困县工作的扶贫干部在《在触摸乡村中收获一份家国情怀》的文章中这样写道:

这几年，从机关到农村，与村民做朋友、打交道，为村里大事小事出谋划策，我也明显感觉身上慢慢多出一些“泥土味道”：自觉从村民立场思考问题；用老百姓的思维方式，帮助他们解决问题；困难面前，学会忍耐坚持，我多了些从容淡定。在触摸乡村中，我收获了一份家国情怀。

目前，农村的水、电、路、信等基础设施得到极大改善，但在决战脱贫攻坚和奔小康路上，诸如农村空巢老人、留守儿童等问题也需要我们进一步努力。我也在思考，如何让更多年轻人留在家乡，创业致富，而我们又能为他们提供怎样的组织关怀、政策支持。从长远看，这样才能真正化解老人、儿童面临的生活问题，也能让乡村持续葆有生机和活力。

这引发了你怎样的思考与感悟？请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①在高三（1）班“触摸乡村与青年担当”主题班会上的一篇演讲稿。

②给成功应聘大学生村干部的学长姚自强的一封信。

③参与“触摸乡村与家国情怀”主题写作笔会的一篇随笔。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题方向】

实践创新：问题解决

学会学习：乐学善学、勤于反思

责任担当：社会责任、国家认同

人文底蕴：人文积淀、人文情怀

【审题】

限制性

1.真实情境的限制。题目语料引自一位基层扶贫干部所写的文章，第一段是总结在扶贫工作中身上多出的“泥土味道”：贴近群众，帮助老百姓解决实际问题；用老百姓的思维方式，成为他们的好朋友；学会了坚忍、从容，提升自我的同时收获了家国情怀。第二段主要是反思当前农村在决战脱贫攻坚和奔小康路上存在的问题，以及相应的具体建议和措施。考生写作时需要紧扣上述内容审题立意、谋篇布局，不可脱离材料另起炉灶。

2.典型任务的限制。

本题包含三个相对独立的任务指令。

任务①：一是写作主题的限定，要以“触摸乡村与青年担当”为主题进行写作；二是写作范围是所引扶贫干部两段文字中的内容；三是要有对象意识和文体意识，且注意要写成演讲稿的形式，写作身份是青年学生当事人，演讲对象是同班同学。

任务②：一是写作内容的限制，须结合材料中扶贫干部的心得体会进行相关论述，阐释自己的观点；二是要有对象意识和文体意识，注意要写成书信的形式，写信的对象是成功应聘大学生村干部的学长姚自强。

任务③：一是要以“触摸乡村与家国情怀”为主题进行写作；二是写作范围是题目材料两段文字中的内容；三是要有对象意识和交流意识，交流的场景是写作笔会，交流的对象为与会的笔友。

3.价值判断的限制。材料所引两段文字以及任务指令都是关注乡村、关心国计民生的价值导向；三个任务指令从不同主体、不同层面、不同角度来体现家国情怀。这便是命题人通过试题传递给考生的价值判断，考生必须在这样的价值判断下进行正向认知、思考和写作，不可悖离。

开放性

1.立意角度开放。从材料内容来看，两段材料都可以成为考生构思作文的切入点；考生可以结合第一段中“泥土味道”的具体内涵来谈，亦可从第二段中反思当前农村在决战脱贫攻坚和奔小康路上存在的问题，以及相应的具体建议和措施入手。可择其一点深度展开，亦可有机组合，自由发挥，自选角度去表达自己的体验与思考。立意的角度十分开放，有利于考生写作水平的展示。

2.任务指令开放。题干给出三个可供选择的写作任务，分别设置了相应的任务指令，考生须依据给定的写作交际情境与文体类别来完成写作，选择空间较大。

3.联想和思考开放。题目所给事关扶贫攻坚过程中的收获和相应措施的材料，能够引发考生关于扶贫奔小康的丰富联想和想象，再结合具体的任务指向来看，考生既可以侧重从当下乡村现实与青年的担当、使命的关系来立意。也可着眼于对学长姚自强志向选择的评价，结合材料中扶贫干部的心得体会，赞赏姚学长勇于下基层去磨炼自我的自强精神，肯定其家国情怀，从而论析自己对当代青年如何培养担当意识的思考。还可以抒写乡村的乐与忧，写对乡村发展的感触，对乡村问题的反思等；可以通过对乡村场景、人事、物象、风情民俗等的叙写，来表达自己触摸乡村的体悟，以及对家国情怀、青年责任等终极问题的思考。总之，考生可以结合自己多方面、多维度的认知和体验来写作，可以探讨的内容很多。

4.文体选择的开放。题目对文体提供了多种选择，既可写演讲稿、书信的固定文体，还可写随笔，只要是符合指令要求的均可。

【解题】

本次作文是典型的多任务驱动型材料作文，材料选取了关于决战脱贫攻坚奔小康的两段材料，一段是关于扶贫工作的收获，一段是关于存在问题的反思和措施。本题意在引导考生关注社会生活，关注国家发展大势，培养其家国情怀。考生审题时，须整体感知两段材料的内容及含意，结合自己对现实生活的体验与思考，来阐发自己的认识与思考；或者抒写自己的情怀，表达自己的感悟。此类文题常考常新，切合时政，内容丰富又不失深度，考生也有话可说，有情可抒，有利于作文水平的检测。

【参考立意】

切题立意:

1.触摸乡村喜与悲，厚植青年家国情。

2.乡村脱贫奔小康，有志青年助力忙。

3.建设美丽新农村，当代青年大有为。

4.“土味”青春，有“土”乃荣。

5.在触摸乡村中收获家国情怀。

……

偏题立意：

1.热爱祖国当从热爱家乡始。（偷换概念，“乡村”不等于“家乡”）

2.发展路上一个都不能少。（扩大审题范围，属偏题立意）

3.助力大国，成就小家。（泛谈家国，忽视材料核心内涵——“乡村建设与青年担当”，属于偏题立意）

……

【范文展示】

蛙鸣中唱响青年的担当

某考生

亲爱的同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是“蛙鸣中唱响青年的担当”。一位大学生扶贫干部在乡村扶贫的文章中这样写道：“在触摸乡村中，我收获了一份家国情怀。”作为一位新时代青年，他自愿与泥土打交道，于声声蛙鸣中，唱响了当代青年的担当。

蛙鸣声中自有青年的刚强。

从某种意义上而言，所有人都来自乡村，从时代背景而言，乡村更不应落后于时代。作为当代青年，意气风发时，肯弯下腰去触摸乡村，已属不易；融入乡村，更显一番历练；与村民打交道，大事小事出谋划策，换作一般人可能无法忍受，但是青年人绝不认输，刚强自显。青年属于时代，是时代的宠儿，而反过来，青年更要造就时代。在脱贫攻坚战场上，数以百万计的大学生走出校门，成为村官，在困难面前学会忍耐、坚持，学会从老百姓的思维出发，在刚强磨炼中融入乡村，在解决实际问题的过程中带领乡民走上致富幸福路。鲁迅曾言，你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的……遇见沙漠，可以开掘井泉的。青年用刚强面对脱贫挑战，更在蛙鸣声中留下青年奋斗轨迹。

蛙鸣声中自有青年的理想。

实现全面小康不仅是时代的目标，也是青年的理想；在脱贫攻坚全面建设小康的路上，乡村无疑将担当重要的角色，如何让乡村再现生机活力，如何建设出更好美丽乡村，将是青年们不可回避的时代命题。青年更应在实现理想的路上不断思考，尽己所学，在扎根乡村的基础上，带给乡村一次又一次崭新的变化。耶鲁大学毕业的村官秦玥飞，回乡奉献，尽己所能，扎根乡村，为了乡村腾飞的理想，带领乡村率先走上信息化道路，于追寻理想、实现自身的过程中也切合了时代的伟大命题——实现乡村振兴。保有蛙鸣阵阵，良田千顷，从长远上让乡村真正成为的“富村”，而不是“扶村”，这才是青年与时代共同的理想，亦是个人奋斗的目标。

蛙鸣声中自有青年的担当。

蛙鸣阵阵除余岁，青年笑颜展新年。在乡村中，无数青年活跃于青山绿水间；在百姓家里，无数有志青年助力脱贫攻坚。青年敢于承担时代最重责，不怕困难与挑战，让青年担当显于青山富村间，让担当显于绿水笑颜间。青年人，有生力、有理想，更有担当与责任，于脱贫发展中，助力民族腾飞。

青年应与乡村相牵连，在蛙鸣声声中担当自显。

我的演讲完毕，谢谢大家！

【点评 】

本文能准确理解材料，结合材料中《在触摸乡村中收获一份家国情怀》一文所选的言语，准确理解、迅速入题，鲜明提出“蛙鸣中唱响青年的担当”的中心观点；随之提出蛙鸣声中自有青年的刚强、担当、理想三个分论点，层层递进，从三个方面阐释文章核心观点，论证较为有力，过渡自然，一气呵成。全篇文章，自然流畅，说理严密，情感真挚，是一篇优秀的考场作文。