由于新型冠状病毒疫情的影响，我们一家一致认为现在外出旅游还存在安全风险，所以五一小长假期间没有外出旅游，选择回到了农村老家陪孩子的爷爷奶奶过一下田园生活。吃完午饭，老人小孩都午休了，老公闲着没事，就躲在南屋里玩手机。

过了一会儿我看见他在那里一个人在那里傻乐，偷偷地笑。我心里怀疑，这家伙是做了什么见不得人的事吗？我气呼呼的说:偷乐什么？老实交代。老公停止笑声，跟我解释，没有什么，我在群里发了个题目，好多人做错了，哈哈哈。我接过他手机一看，这家伙果然又在群里发题目跟大家玩，题目很简单，结果居然有好几个人做错了。

一吨铁和1000斤棉花哪个更重？

题目是一吨铁和1000斤棉花哪个更重？大多数低年级的小朋友和教育水平不是很高的，家长都做对了:肯定是一吨铁更重啊。 没想到还有几个做错的，居然认为一样重。

老公给我分析说，说一样重的人都是以前做过类似的题目，比如问一吨铁和一吨棉花哪个更重？两者当然是一样重的了。这个题目里有一个小陷阱，就是比较一吨铁和1000斤棉花，对于小朋友来说，主要是考察单位的换算:1吨=1000千克=1000公斤=2000斤,2000斤的铁肯定是要比1000斤的棉花重的。说一样重的人肯定是忽略了铁和棉花的重量，根据自己以前做过的题目，根据以前的经验，想当然的认为还是两者一样重，经验主义害死人啊。（我觉得主要是他们疏忽大意了，没有注意两者的重量，一个是一吨一个是1000斤，所以才犯的错。这就提醒我们在教育小朋友的时候，一定要细心细致，看清楚题目的要求。当然我们也不要被生活中的错觉所迷惑，比如说我们拿着一斤铁和一斤棉花的时候，可能觉得铁会更重一些，这主要是铁的密度比较大，棉花的密度比较小，导致给了我们一种错觉，觉得同样重量的铁更重一些。）

总结: 学习不仅仅是知识的学习，还有心理素质的综合培养。我们在教育孩子的时候，不仅仅要让他们学习书本上的知识性的东西，还要培养他们认真细心，细致的心理素质，避免定势思维；培养他们科学精神，相信科学，不要被生活中的错觉所迷惑。