为了落实国家双减政策，也为了积极推进学校的教育现代化进程，长城中学与OK智慧教育合作，促进学校教学向“以学定教”转变，教学要以学生为本，积极开展教研，力争差异化教学，让每一个孩子都可以学自己该学的。全面提升教学质量，落实师生减负增效，促进优质均衡发展。

首先他们利用AI技术落实“双减”，利用AI的大数据对学生的学习数据进行精准分析，对每一个学生的学习情况进行精准画像，这些画像学生自己了解，老师也了解，做到让技术精准赋能学生成长。

他们利用智慧教育的服务平台、公司后台的强大云端技术，动态跟踪学生的学习行为、学习状态和学习过程等数据，精准评估学生的知识水平、能力水平，自动生成班级和个体的学情报告，为每个学生精准“画像”。教师可以有针对性地为学生量身定制学习内容，适时地“点对点”推送学习资源，有效避免了千人一卷、千人一面、千人一题的状况。

其次就是老师们的教学方式改为以学定教，利用数据分析查看学生的实际学情，进而进行精准的备课，助力教师精准施教

根据OK智慧提供的学生学习精准学情，教师可以精准定位学生在学习过程中出现的共性问题和个性问题，可以据此科学安排教学进度和教学内容，课前聚焦学生共性问题集中备课，课中重点讲评展示典型问题，课后巩固练习高频错题，真正将教学全流程打通，实现以学定教、精准施教。

最后我们可以看到大数据不仅可以为老师的教学提供数据基础，就连学校领导者也可以从大数据上受益，比如智慧的校后台可以看到老师发布的课件数量，习题数量以及班级学生的做题数量等等，这些数据监测，为学校领导者的科学决策提供了精准指导

根据学校情况，OK智慧教育搭建的校后台，可以多方位的看到学校老师和学生的数据，伴随式汇聚分析“教、学、考、评、管”各类数据，阶段性调取还可以生成教师教学应用数据报表，了解教师在常态化教学实践中使用信息技术的测试情况、精准教学情况、作业布置等情况，分析教师信息技术应用水平与变化，切实提高精准诊断、及时干预和个性化服务教师能力提升的水平，并为开展常态化教师信息素养监测提供依据，实现基于数据分析的决策治理。

长城中学在因材施教的智慧教育项目中持续探索“AI 大数据”驱动下的精准教学与个性化学习，构建主体多层次的因材施教体系，促进学生的健康、全面成长。