北方课堂初中物理声现象实验专题
北方老师原创
1.自己来制作"水瓶琴",如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入体积不同的水,水面的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音,主要是依据发出声音的( )不同。若用嘴依次吹瓶口发声,是( )振动发出声音的,装的水越多,吹瓶子发出的声音的音调就越( ),若用相同的力先后敲击同一个瓶子,敲击的速度变快,发出声音的音调( )(选填"变高"、"不变"或"变低")。
2.利用图所示装置研究声现象时,进行了如下实验:
①不敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象;
②轻敲音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象;
③用力敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象。
(1)由①②对比可以说明:物体的( )产生声音。
(2)由②③对比可以说明:声音的( )与物体的振幅有关。
3."探究声音的产生"的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当小致同学用锤敲击音叉时,既听到音叉发出的声音,又观察到乒乓球多次弹开,说明声音是由物体( )产生的:这种研究方法叫做( )(选填"控制变量法"或"转换法")
(2)重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的( )有关。