最近在头条个人账号里写了几篇五代时期，堪称一代明君周世宗柴荣的文章。通过查阅资料，组织文字，让我对动乱的五代十国有了更多的了解，对生活在那个动乱时期老百姓的苦难有了更多同情！
我在写到最后一篇文章结尾时，一代明君周世宗柴荣年仅三十九岁就英年早逝，为其未能实现其统一天下的夙愿而深感遗憾！这也让我想起了唐代大诗人杜甫的一首诗《蜀相》，今天让我们欣赏一下这首千古名篇。
唐·杜甫
杜甫画像
《蜀相》唐·杜甫
丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
杜甫（公元712年~770年）是我国唐代著名的、伟大的现实主义诗人，素有“诗圣”之称，和唐代浪漫主义诗人、诗仙李白并称为“李杜”。杜甫字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），生于巩县（今河南巩义）。
早年杜甫一直在长安为官，官职不高。后半生特别是安史之乱以后，杜甫颠沛流离，可谓命途多舛。759年年底，年近半百的杜甫几经辗转，最后来到了成都，被朋友严武推荐为节都参谋，同年在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”， 也称“浣花草堂”，杜甫就寄居在“草堂”。
浣花溪草堂
《蜀相》就是杜甫寄居成都草堂后，第二年（960年）游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。
第一联：丞相①祠堂何处寻，锦官城②外柏森森③。
①丞相：古代辅佐君主职位最高的大臣。在这里指三国时期蜀汉著名的辅佐大臣诸葛亮。
②锦官城：是今天四川省省会成都市。年幼时读唐诗《春夜喜雨》（唐·杜甫）“晓看红湿处，花重锦官城”的句子时，似乎能从杜甫的诗里嗅到花草的香气，看到春雨沾花欲滴的景色以及锦官城的美丽。
③柏森森：指柏树十分繁茂的样子。
第一联是采用设问的修辞手法描写丞相祠堂的美丽景色。通俗地讲设问就是自问自答、明知故问的一种修辞手法，表示强调，可以引起人们的高度关注，可以给人留下深刻印象。这一联一问一答，吐露作者对诸葛亮的敬仰之情，同时也体现了杜甫对自己目前处境的伤感。第一句直切题意，语意亲切而又饱含崇敬，“寻”字刻画出诗人对诸葛亮的执著感情；第二句点出武侯祠所在之地的环境，呈现出一派静谧肃穆的气氛。
成都武侯祠
第二联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空④好音。
④空：白白的。
第二联对武侯祠周围景物进行了细化描写。“碧草映阶绿”、“ 黄鹂隔叶鸣”仿佛是两个定格的视觉和听觉画卷，一是叙述“春色”的美好，二是渲染“好音”之动听。春色固然动人，但早已是物是人非，诗人用“自春色”和“空好音”，婉转地表达了他伤感的情绪，如此人间春色，武侯祠却寂寥清冷，只有诗人形单影只。在第二联里，诗人的描写景中含情，动静结合，自然地流露出诗人盼望早日平定安史之乱、共享太平的家国情怀。
第三联：三顾频烦⑤天下计⑥，两朝开济⑦老臣心。
⑤三顾频烦：“频烦”也有“频繁”之说，多次的意思。《三国演义》记载：刘玄德为一统天下、匡扶汉室而三顾茅庐。
⑥天下计：《隆中对》刘玄德问计于诸葛亮。诸葛亮根据当时东汉末年复杂的政治形势，让刘玄德立足巴蜀、三分天下、再图霸业之计。
⑦两朝开济：开：开创，济：扶助。指诸葛亮辅佐刘备开创帝业，后又辅佐刘备儿子刘禅，俗称“两朝”。
前两联写景，从第三联开始进行人物描写。这一联高度概括了诸葛亮的一生。刘玄德三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，在当时复杂的政治形势下诸葛亮能预见魏、蜀、吴三足鼎立之势，并为刘备制定了统一天下之策略，足见诸葛亮雄才大略。下句写出山之后，诸葛亮辅佐刘备开创蜀汉、匡扶刘禅继续完成统一大业。这两句刻画出乱世之中一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。杜甫在描写诸葛亮有机会为明主刘玄德建功立业，感叹自己的明主又在哪里呢？
诸葛亮隆中对策
第四联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
以诸葛之雄才伟略，得先主刘玄德托孤之重，后主言听计从，本可以完成匡扶汉室、一统天下、建立千秋伟业。无奈天不遂人愿，据《三国志》记载，诸葛亮因操劳过度，于蜀汉建兴十二年（公元234年）八月在五丈原军中病逝。至此诸葛亮苦心经营的兴复汉室大业也随之付诸东流，确实让人痛惜。
可是在人类历史上让人痛惜的又岂止只有诸葛亮一人？这是我们对一切没有取得最后成功的英雄人物的共同伤悲。
同样这首诗的最后一联也正体现了诸葛亮以行动践行了在《出师表》中所表达的“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言！
情景插图
杜甫写这首《蜀相》的时间是960年，时值安史之乱爆发后的第五个年头，离平定安史之乱还有将近三年时间。此时大唐山河破碎，人民流离失所，生活在水深火热之中。作为一位忧国忧民的大诗人杜甫，此时的心情一定很沉重，没有明主，自己又报国无门。
恰恰在此时，杜甫来到武侯祠凭吊三国贤相诸葛亮，也反应了当时杜甫内心多么渴望能有忠臣贤相来匡扶社稷，恢复大唐的和平和统一，可是忠良贤臣又在哪里呢？
正是这种忧国忧民的情思才集聚成杜甫对诸葛亮的仰慕之情，同时寄托诗人对国家命运、人民美好生活的期盼与憧憬！
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