管乐团队的发展不能盲目的、毫无理性的，否则我们只能在低端水平涡旋前行；所以说科学发展观不仅适合中国社会也同样适合中国管乐及其管乐音乐的教育。中国管乐从来没有一个像样的行政领导机构，对管乐发展有一个行政要求和总体布局；也没有一个像样的音乐学院建立专业管乐专业培养管乐人才（解放军军乐团学员队是唯一的专业培养体制），更不要说为培养专业管乐指挥、管乐作曲这样的顶端人才而设置独立的专业了。但是这一切，在美国和日本的政府教育与文化机构都有，他们不仅有宏观的管理，还有更加详尽管乐发展教育大纲与完整的管乐培训、演出、比赛等一系列的方针政策。这一切不是现在有，100多年前就有了。所以美国、日本有世界上最发达的管乐事业就是多么顺理成章、不足为奇的事情了；对此我们只能深深感慨和哀叹。

我们知道，中国现代教育是引进了欧美的教育体系，但是我们只能说引进了外在的东西，内在的东西我们引进的有多少呢？知识不等于文化，文化一定是超越知识的升华；所以文化素质的高低是一个民族兴衰的基本保证，这一点是应该引起我们高度重视的。我们民族经常会出现“崇洋媚外”“厚古薄今”的问题，但是这些问题怎么对待则是需要我们冷静思考的。以音乐艺术来看，世界音乐文化的基础是欧洲，世界音乐文化的集大成都是欧洲人留下的，我们讲的世界音乐文化主要是：歌剧、交响乐、芭蕾舞、管乐以及流行音乐等都属于世界音乐文化，这些音乐文化属于全人类共同的音乐文化，它们均来自西方。既然这些东西属于欧洲文化传统的属性，那它的一切艺术规则我们应该遵循，狭隘的民族主义是不必要的，是误国误民的。这与“崇洋媚外”没有关系，否则你怎么理解我们伟大的导师马克思、恩格斯也是欧洲人呢？

言归正传，我还是回答很多人在组建管乐团时的一些迷茫问题吧，这对于我们管乐发展也许能起到一些理性认识的帮助。任何一个乐团的构成必须符合管乐声学的基本要求，否则你的乐团永远不能是一个健全的、能奏出音响丰满的音乐。音乐声学是个复杂的学科，我自己的掌握也并不多，至多也是一点皮毛而已。但是对于所有乐队组织者与乐队指挥来说，我们还是应该共同学习懂得一些管乐声学的基本原理。

构成一个乐团，必须拥有不同种类的乐器；这些不同种类的乐器几乎可以涵盖88件钢琴上所有的音域，但是没有一件管乐器有这样的音域。所以管乐团的组成，是由不同音域、不同音色的乐器相互接力、相互补充、相互配合而构成的管乐演奏团体，因此它们之间的配置与音色匹配是十分重要的，有时候是决定性的。管乐团的组成必须遵循管乐配器法的基本原则，否则很难完成作曲家的音乐表现需要。

管乐的声强差异

所谓声强也就是音乐术语通常所说的“力度”。按传统配器学的理论来说，所有木管乐器的力度属于基本一样的水平；这只能说是一个相对的概念，由于演奏者的控制水平不同，每种乐器在不同的音域也有不相同的力度差异，但是我们在配器学上都会忽略所有的人为因素，而将它统一到一个层次，即：1只长笛=1双簧管=1单簧管=1萨克斯=1大管。所以，在管弦乐队在双管编制的乐队中所有的木管乐器都是一样数字的，这样首先保证了理论上的平衡关系，而后是演奏上的平衡关系。

铜管乐器中的小号、长号、上低音号、大号每只乐器基本声强，都约等于两只木管乐器；只有圆号由于是喇叭口后置的原因，在配器学上两只圆号约等于三只木管乐器。但是，在近现代的配器理论上基本将圆号与其他铜管乐器等同看待了；这是一个非常专业的话题，对于我们乐团组织者，我们不要太多去深究这个问题。笔者认为，圆号是铜管乐器中非常特殊的乐器，动态范围非常大；力度强的时候，它绝不逊色于其他铜管乐器，力度弱的时候它可以比木管乐器还弱。所以圆号是个特殊的铜管乐器，我们只有在特殊时候特殊对待才行。