世纪恒通在线温馨提示：古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华，是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力，全面提升学生的语文素养。基于此，统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词，既有理解运用的要求，也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读，以飨读者。

【注 释】

①王昌龄 (698~757)：字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又说京兆长安（今陕西西安）人，是盛唐时期著名的边塞诗人，他与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人的交情很深厚。他的诗歌以七绝见长，特别是边塞诗最为有名，有 “诗家夫子王江宁 ”之誉，后人称他为 “七绝圣手 ”。②罗裙：一种用细软有孔的丝织品制成的裙子。 ③一色裁：用同一颜色的衣料剪裁而成。 ④芙蓉：古时指荷花。 ⑤看不见：分不清，难以被发现的意思。

【译 文】

采莲女的裙子是用荷叶同色衣料裁成的，船前行时，水中的荷花迎着采莲女的脸庞向两边分开。到了莲池中，人与花混为一色，很难发现，听到歌声时才发觉采莲女过来。

【赏 析】

据记载，王昌龄在龙标 (今湖南省怀化市 )为官时到城外游玩，见到女子采莲、唱歌的情景，心有所动而作了这首诗，名《采莲曲》。整首诗可以说是一幅采莲图，采莲的少女们穿着与荷叶颜色相近的罗裙，在荷叶和荷花之间穿梭采莲，让人分不清人与荷叶，人与大自然仿佛融为一体，意境极为优美。诗的最后一句加入了 “歌声 ”，使得画面忽然有了声音和动感，令人感到活泼而有趣，表现了诗人对美好生活的向往和对大自然的热爱。