介绍一下我家孩子吧，16年4月男娃，现在快3岁9个月。数学方面，现在已经能心算两位数加减法，用竖式算两位数乘法，除法只会整除。大数字加减法会借助算盘算。能自己解简单的数独九宫格。
在这里回顾一下娃的数学启蒙过程，希望能给大家带来启发。
本文由花友 @你看大榉树 发布于小花生写作计划
一岁前：积木开启数字启蒙
我们是天生爱闹腾的高需求宝宝，一刻不折腾家长都不行。为了维稳需要，老母亲想尽办法逗娃开心。我发现孩子对五颜六色的积木很感兴趣，于是买了一堆又一堆积木。
积木有不同颜色、不同形状，上面写着数字、字母。每次玩的时候或摆或堆，娃渐渐知道了一个积木就是1，两个积木就是2…之类。再加上奶奶经常竖起手指给孩子教“棍子1，鸭子2…”孩子慢慢对数字也就更加敏感。
这一时期孩子高兴就好，其他的都是浮云。
一岁后到三岁前：见缝插针，培养数学意识
1. 万物皆可数
这个时期孩子会说话了，大家教什么他会跟着学、跟着读。奶奶经常用手指教他数数，他也依样画葫芦，慢慢地两手并用，一直数到一百。
除了数手指，还会数豆子、楼梯、积木、蜡笔、书。基本上就是生活见到的东西，规律性比较强的，娃都会学着数。刚开始肯定会出错，但没关系。 重要的是建立兴趣，数错了也无妨，可以帮孩子适当纠正，切莫刻意追求正确性。
数数的游戏现在依然还会玩，上学放学数楼梯、喝奶数喝几口之类。
2. 玩具和游戏
- 积木
大概两岁左右，孩子进入秩序敏感期。还有什么是比自然数更有秩序更有规律的吗？喜欢秩序就去摆～数字积木从1到9，从9到1。我还会按照奇偶数去摆，孩子也就跟着学。
这个时期我特地按照规律摆积木，比如红红蓝红红蓝、方圆尖方圆尖。娃初步直观地接触到了规律。
两岁左右娃已经能举着两个方块准确说出“两个正方体”，这是数量对应。后面我还用积木分类，按颜色、形状或大小，可以玩出不同花样。
- 游戏
娃玩过的和数学有关的游戏：有道数学、quick math、endless123。 玩之前先定闹钟，10-15分钟，闹钟响了自己关。也玩了也学了还锻炼了自制力。
