初中物理有一些知识点是高中物理不再讲述的，比如说声学，简单机械。其中简单机械中的滑轮、杠杆、斜面是高中不再涉及的物理知识。

所以，有关杠杆的知识点，如果初中没有学会，以后想要通过上课再补充上，基本没有机会了。

不过，这些物理知识点都相对比较简单，容易理解掌握。

比如说初中物理中的“杠杆”这一个知识点，其实就是画出动力、阻力、动力臂、阻力臂就能解决出绝大部分问题了。可是今天要说的这个工具，当物理老师在课堂上问学生们时，竟然绝大部分学生都不会，即使回答正确的，也有不少学生是蒙对的。

原因到底是什么呢？

这就是牵扯到一个中学生们最大的不良习惯——遇到能够动手的问题懒得动手，最习惯的思考方法就是“想当然”！

可是没有经过实验验证和理论推导的直觉回答往往都是错误的。这已经被亚里士多德的错误验证了很多次。

对于筷子，在我国已经沿用了三千多年的人人都会用的工具，竟然因为觉得司空见惯、反而更加懒得手脑并用思考了，这是解答生活中的物理问题的大忌！

其实，我们只需要动一下手立刻就能明白了。当然要把动手的动作进行拆分，如下图。

要夹菜时，先要把筷子张开一定角度

请动手并仔细观察品味一下，我们在夹菜时，先要把筷子张开一定角度，然后，以拇指摁住的地方为支点，外面那根筷子在食指的压力下围绕着支点转动，所以食指所施加的力是使外面那根筷子转动的力，为动力，画出支点与动力如图。注意，里面那根筷子一直没有转动！