“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的，的确有一些非常有天赋，对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘说。

对院士的这个建议，作为一个学了五年奥数，并花费了大几万块学费的“过来人”家长，我想谈谈我的观点。我们的孩子应该是从三年级开始学习奥数的。上海的教育1-2年级是评级别不评比分数的，前两年就是继续快乐教育，到三年级就开始紧张了。

当时学奥数，是听说小升初的时候奥数成绩是一个必要的加分项，如果考试能获得个奖励，那可能就直接被优先录取了。当时线上教育没这么普及，线下都是小班课，知名的品牌距离我家也远，不知名的觉得学了也没用。于是我们从个周末换乘两班地铁，从每周六一节课到假期一周2-3节课，这样来回跑到小学毕业。

三年级去学，跟那些一年级就开始学习的孩子们比，已经晚了。当时上学还有分班考试，那个时候孩子已经很多报名的，我们家孩子还算可以，考上了一个培优班，还有普通班。当然教材是一样的，就是教学进度和学习的深度不一样。我们从小学三年级学到了小学五年级毕业，随着年级的增长，学费也从起初的200多一节课涨到了四五百一节课。六年级开始学校的兴趣课增设了奥数，我们就开始享受免费的奥数学习了，当然这个免费是建立在私立中学，一年N万学费的基础上。

费时、费心、费力，又烧脑的奥数，究竟值得不值得学习？对于我们来说，也是一半对一半。觉得值得：因为小升初的面试里，就是有奥数题，没有学习过，那就两眼发黑，答不出来，也考不进去。觉得不值得：因为进入初中后，数学考试不及格的分数孩子也得过。初中的数学体系，跟奥数不是一个思路的，就偶尔一个附加题有时候涉及到奥数。

当然现在私立学校开始摇号，取消了面试，那么孩子究竟要不要学呢？该怎么学呢？

学不学？

首先要看孩子是否感兴趣？奥数，语文作文，新概念英语我们都学习报名过，最后坚持下来的就是奥数，她也一直对数学感兴趣，喜欢逻辑推理。语文老师讲作文套路，我们跟着听了两节课，觉得为了考试而迎合的套路，这样孩子也不需要思考和有思想了，上了一个暑假班就放弃了。去新概念英语班，听不懂学不会，上课睡觉，回家背不出来就开始哭，索性放弃了。所以要不要学，一看经济，二看兴趣，不感兴趣或者怎么也学不进的学习，真的是浪费了学费和时间，得不偿失。、

记得当时学习家长是可以听课的。家长听课一方面是让你看着你家孩子，这样孩子也紧张专注，另外一方面是也展示老师的实力。我们坐在后面，看到一个孩子天天摇头晃脑的，一会儿玩这，一会儿玩那，老师提问也不会回答。他爸爸经常坐教室外面，一次我听到这小男孩跟他爸爸说，爸爸我上课听得可好了，我可喜欢学习了，我们继续报名吧。哎呦喂，我真的想问问孩子，你是来学习的还是来交差的？你这样忽悠你爸爸，良心不痛吗。后来想想，估计是家里给报了各种班，感兴趣不感兴趣地上习惯了，也就上的老油条了。这样的情况还是建议不要学！

怎么学？

现在奥数和很多班有线下课和线上课，无疑线下因为占据了教室、老师等优先的资源费用比线上贵了很多。但是我个人觉得还是线下的效果好，一方面能跟老师互动，另外一方面课堂纪律老师也管，还有学习情况什么的能清楚了解。当时有孩子选择线上学习的家长，我们交流过这个问题，她们也说线上学习效果不好。所以建议线下学，家长有时间和精力，尽量能跟着一起去。虽然我跟着学了那么久数学也没提高，大多数情况下都在后面刷手机，但我瞅一眼，孩子就不敢开小差了。看到她举手回答问题，也是下课就鼓励，我觉得效果挺好的，后面水平跟一二年级开始学得差不多了，不会像刚开始那么落后。

在哪儿学？

到哪儿学，这个就看实际情况吧。奥数有那么几个品牌，但是也不能就信牌子。我中间给孩子换过老师，首先看老师学历，优先选的是华师大数学系毕业的硕士，然后再看老师评价。我家孩子比较调皮，我一般会选那种严师型的，而不是那种温柔鼓励型的。当然如果孩子内向，还是找温柔鼓励型的老师比较好。

学多久？

奥数我觉得就是锦上添花的事情，在学校作业完成的情况下，多一些探索和学习，总比玩手机和在家无聊要好，学点东西总归有用的。所以小学阶段，我觉得一般孩子有时间可以一直学。但是初中阶段就像院士说的，普通孩子还是放弃吧。我们家也是止步于初中前，我觉得初中她能把学校作业学好就已经很好了，而且我觉得私立初中不应该再补习了。当然这个观点有点打脸，后来才知道，别人家的孩子还在补习，只有我们家的放羊了。或许到初三的时候，我们会给她一对一的补习，但现在还是以学校学习为重吧。但如果数学方面优秀的孩子，那种比赛型的选手，我觉得可以一直学下去。毕竟清华北大，还有一些名校的比赛啊。夏令营啊，给这些孩子提供了更上一步阶梯的机会。像我们之前考试报名当分母的娃娃，就止步吧，会算个过桥，会数个鸡兔同笼就可以了。

小孩子最初的兴趣学习，一方面看天赋和兴趣，一方面看父母和孩子的精力和财力支撑能力！你去观察周末背着包匆匆换成的孩子和家长，你去看看教室门外来回赶场只能课间吃点快餐凑合的孩子，很辛苦，很不容易。所以如果为了跟风，就不要让自己这么累，不是人家家孩子有的咱家都得有，也不是人家孩子学了成绩好，咱家孩子学了就能出人头地。

每个孩子跟每个孩子都不一样，她们普通又不普通，她们有个性也有共性。在孩子有限的童年里，能给她们多些快乐的时光，就让她们快乐些！当然说是一方面，做又是另外一方面，谁让我们都是望子成龙、望女成凤的普通家长呢？