（本文中6道例题，已发布讲解视频在Wunei妈妈微课堂的西瓜视频中！欢迎点播~）

在学习连减之前，孩子们已经学过了连加的计算顺序。可以引导孩子，自己先思考连减应该怎么算？这样可以激发孩子学习的主动性。

连减，难在计算过程中，需要分两步进行口算才能算出结果。特别是第二步计算，要用第一步算得的结果作为被减数。孩子往往容易忘掉第一步得数，或者由于看不见第一步得数，从而造成第二步计算的困难。

把第一步减法计算的结果，作为"小答数"，写在第一个减号的下面。

幼小衔接数学：连减，用自己的话表达图意，从抽象思维到形象思维

看图列式计算。

【幼小衔接数学】连减1，看图编一编数学小故事，再列式计算

【解析】

（1）数学小故事：小猫有3盘鱼，每盘有3条，3个3就是9，小猫一共有9条鱼。第一次，小猫吃掉了1条鱼。第二次，小猫吃掉了2条鱼。问，现在还剩几条鱼？

"吃掉"，是减少了，要做减法。吃掉2次，就要连续做减法。

9条鱼中，第一次吃掉1条，第二次吃掉2条。

9-1-2=6（条）

（2）方框中有若干只小松鼠，具体多少个我们要数一数。

第一行，点着数，一共有5只小松鼠。第二行和第一行是一一对应的，2个5是10，方框中一共有10只小松鼠。

左上角有一个类似于对话框的样子，把2只小松鼠圈起来，"拉"出方框外。减少了2只小松鼠。

右边有4只小松鼠，被斜线划去了，也是减少。

数学小故事：原来有10只小松鼠，第一次跑掉了2只小松鼠，第二次又跑掉了4只小松鼠，问现在还剩下几只小松鼠？

10-2-4=4（只）

核对，数一数，方框中还剩下4只小松鼠，符合题意。

（3）方框中有若干个图形，2个圆形，5个五角星，3个方框。一共是2 5 3=10个图形。

5个五角星被圈起来，移出方框了。3个方框被斜线划去。

数学小故事：方框中一个有10个图形，第一次移走了5个五角星，第二次划去了3个方框，问还剩下几个图形？

10-5-3=2（个）

核对，方框中还剩下2个圆形，符合题意。

这道题很容易做成连加的形式，要仔细看图，看清是"移走"、"划掉"，应该做减法。

【答案】

9-1-2=6；10-2-4=4；10-5-3=2。

【幼小衔接数学】连减1，看图编一编数学小故事，再列式计算

看数射线，做加减法