我有一个朋友，是非编制的老师，最近她刚从北京回来，因为国家“双减”政策改革，现在她不得不待业在家。前几天她和我聊了下她的近况，感触颇深。因为我也有教师资格证，而且在公立学校、私立学校和培训机构都待过，所以今天想来浅谈下关于非编制老师这个话题，说说我的经历。

当时我从沿海城市回到家乡，一时找不到合适的工作，就转行进了一家培训机构当老师。那会培训机构还是很吃香的，学生最多时达到千人，所以奇缺各科老师。我当时应聘进去，没有教师资格证也没有经验，纯粹是有大学毕业证和相关专业扎实的基本功。进去了才发现自己和一个刚毕业学生没啥区别小白一个，一切都要重新开始。里面的老师都是干了七八年的，手上带的学生也多，拿的工资也高，当然任务也重。我满心期待地进去，希望从此扎根教育行业，不说做出一番大事业，至少也要好好做下去，以我的性格，当时没想过再换行。校长是一个上了年纪但英气十足的人，他和我爸是同一年的，所以有爸爸的那种亲切和威严感。面试时和我谈了很多，讲了当地培训行业现状、他的机构的发展历程、对培训机构构想以及对老师们的要求，面完了又进行了一系列测试，总之最后我留下来了。当时我怀着敬畏之心，对校长心存感激，这就算进入了教育行业。

跟着校长开了一次集体会议后，校长找到我说我刚来没有教学经验，刚好他合作的公立学校缺个老师，就让我去代课顺便积累经验。我听从了校长的建议，去了那个位置很远很偏僻的中学，那里老师学生学生都不多但民风很朴实，就这样开始了我半年的公立学校生活。去了后我才知道那里的老师都是体制内有编制的老教师，除了我一个人是代课老师。因为担心我不在这里长期任教，所以对我格外关照。我去的时候，特意给我安排了单人宿舍，准备齐全了各种生活用品。只是工资较低，是由学校校长自定并自己发工资给我的。当时我虽然有一些疑虑，但是看到他们这么盛情周到，再又侧面了解到其他公办老师工资也很低，想到后面要从事这个行业要从头开始也就不去计较工资了。在公立学校，老师上课就像例行公事一样，他们平常都比较自由散漫，但是涉及到利益，就会快速行动起来，比如校长要求配合上级检查去准备资料和文件，都没人动，校长只好提出奖项设置，老师们就会积极地去做。没有好处的事情，老师们基本不会去认真做，或者是在底下抱怨。教学上，没有人管你备不备课，讲的好不好，有没有教学效果，听课、教学评比等活动都很少。在家长沟通上，老师都不用做什么，家长们会毕恭毕敬言听计从，当然一些家长还会送礼品、话费充值、红包等讨好老师(但我一次都没有接收）。在这种情况下，当然也有老师去做有偿带课或者兼职，在当地这都是默许的。在我任教的那所公立学校，缺乏有效考核和监督机制，缺乏人性化制度，组织管理都很混乱。我刚进去，还有点不适应。希望有老师能帮我指导，结果发现就是自己在唱独角戏。学校对我的照顾只止于生活，工资奖金或假期上的待遇是没有的。我每周可以坐其他老师的车回去一次，即使在这样的情况下，我仍然十分认真的对待这份教学。也唯一让我感到欣慰的是，这里的孩子们非常的淳朴感情十分真挚。认识到了这些种种，我只在那所公立学校任教了半年就离开了。其实这也只是我当时代课所在公立学校的情况，并不代表所有的公立学校都是这样。现在在编教师这样的铁饭碗不多了，进去之前先多打听侧面了解清楚会好很多。我认识的另外一个朋友是一个在编老师，在某中学教毕业班，学校的教学非常严谨，管理也很规范，晋升制度也很健全。如果大家如果想要进公立学校的话，可以及早考编，不建议去当代课老师，因为收入低且非常不稳定，也没有和编制老师同等的福利待遇。

再来说说我在培训机构的经历，接着上面，我从公立学校离开后回到了当初应聘的培训机构。校长非常欣喜我的回归，让其他资历深的老师带我学习，当时我任教师助理。我的工作任务是每周一次的听课、评课、集体备课，每天帮助其他老师辅导学生、检查和批改作业。就这样学习了一个月，我的教学水平得到快速提高，我开始发现教授知识也是有通用的技巧的，也是可以活学活用的。也是在培训机构的学习中，我快速拿到了教师资格证。我在一次会议中，校长说我转正为正式老师了，可以教学生了。于是给我分了班型和学生，刚开始分给我的学生不是很多，是担心我掌控不好，影响学校声誉和生源流失。培训机构和公立学校的上课模式和教学方式都不一样。培训机构更加注重教学的趣味性和知识性，教学方式上比较轻松活泼，同时运用各种多媒体硬件，软件设施，加盟了各种教育体系，最重要的是非常注重学生成绩和与家长持续而良好沟通。在这里续费率就是一切，而续费的基础就是好成绩和与家长打好关系。那时我教的学生在培训结束后，续费率达到了85%以上。但是这在校长看来还是不够，老教师们基本都可以达到100％的续费率，她们都会有高额奖金和各种补助，同时在家长群内的声望也很高，极其被家长们所信任和喜爱。后来校长又给我增加了一些班型和不同年级的学生，我也欣然接受，并且尽我所能的教好这些学生，也得到了大部分家长的认可。在培训机构的日子也是快乐的，因为不包吃住，所以我们轮流买菜，自己做饭。同时帮助校长清理庭院杂草，打造漂亮的后花园。这是现在回想起来这是在培训机构度过的一段最开心的日子。但是因为一些原因，我在培训机构没有做太久就离开了。现在“双减”政策下，很多培训机构都*或者转型了，通过侧面了解，我当时所在的培训机构已转型培训书法和编程了，昔日书声琅琅、鸟语花香的“后花园”不知还在不在，令人叹息。

在私立学校，我又有了一些不同的体验。私立学校有优越的校园环境和高端的教学设施，有突出优势的学科，同时非常注重成绩。在私立学校，大部分学生成绩都很拔尖。当然学校的收费也较高，家长们的期望值也很高，家长们的要求也很多。私立学校的工资相对会比较高，但是也非常的辛苦。老师人数少，任教科目和年级多，一周课时达22节，还要做班主任。在私立学校感触最深的是:首先除了学生安全外，成绩永远是第一。班级学生考了好成绩，学校和家长才会认可你的能力。其次，教的好还要管理好班级。班级管理也是纳入量化考核的标准的一项，需要做的细枝末节特别多，要投入想象不到的精力和耐心。再次，要服务好家长，不要与家长起冲突。家长就是学校的金主，得罪了家长，就会影响生源，唇亡齿寒，不言而喻。除去这些，私立学校也是有不少好处，制度严明，教学规范、管理人性化。期望拿到高工资，年轻精力充沛，教学管理有技巧的小伙伴可以考虑进私立学校。

除了教师资格证外，还可以利用闲暇时间考取其他的证书或者提升学历，尽量多从自己的兴趣出发，多做一些尝试，说不定你也可以快速找到适合自己的出路呢。给我的那位朋友打打气，大家也要一起加油哦！