小女儿娇，上小学四年级。打电话时，特能唠，许多芝麻子事情也要和我讲讲。

这不，这会儿正讲数学老师，说：同学们都说数学老师长得不好看。

我渐渐弄明白：娇数学成绩不好，考试只有六十几分，进而讨厌数学老师，进而又上课不专心听讲。

我发现问题严重，决定激发她对数学的兴趣，提高她的数学成绩。

主要通过以下六个方面的努力。

一、让娇对数学老师产生好感。

我上高一时，英语老师是一位年轻美丽的女性，我上课如看明星一样目不转睛，英语成绩很好。

基于自已的经验，我深知学生若喜欢老师，学习会事倍功半。

娇又打电话，说自己不小心把学校饮水器的开关扳坏了。数学老师知道后，没有责备她弄坏开关，而先问她烫伤沒有。娇很感动。娇又说：数学老师是平顶山的，一个人住在学校，怪可怜的。

我忙趁势而上，对娇说：感激老师最好的办法是把老师教的东西学会，把老师教的那门课学通达，不让老师心血白费。所以你把数学学好，就是感激老师了。

二、减少心理阴影。

有人用童年治愈一生，有人用一生去治愈童年。

娇因为自己考试六十几分而自卑：怎么人家都能考九十多分呢？是不是我很笨。

我一听：娇心理上因此次考试有了些阴影。

我讲：你并不笨。因为四年级数学本来就难。我上四年级时，上学期吃过不及格。

娇一听，破涕为笑。在她的心中无所不能、无所不知的超人老爸，也有糗事，也不是每次考试都是一百分。

虽考试分数低孩子有压力，是正常的。但从此有了自卑甚至自弃的心理阴影，就不正常了，就需要化解心理阴影，调整心态了。

三、错题罚抄或错题集。

娇的班级是这样处理错题，就是罚抄错题，有时五遍，有时十遍。

这是一种纠错的方法。

我上高中时，用一本作业自制错题集。将错题收集整理起来，经常看看，知道上次错在哪，以后注意哪些知识点。这种方法对语文、英语、历史等需记忆的课目尤其重要。

四、额外强化练习。

我上高一时，数学成绩下滑，我趁星期天，在完成其他课目作业后，特意找来哥上高中时的一些数学题来练习，效果很好。

有时我给娇讲完题，让她再讲给我听，从而知道她听懂没有，哪些地方懂了，哪些地方还模糊。借此，用费曼学习法，让他练习一遍。

有时候，我给她出几道题，让她做。然后从她的做题步骤上看她是否已经会使用书中的定律或公式，从做题结果看她是否认真仔细。数学讲究推理论证，这是技术层面；数学讲究细心，这是人的品质层面。数学不是单一地做题，学好它会成就我们的许多方面。

五、家长耐心辅导。

我是上班族，不是宝妈。一上班，时间均用在工作上。

有时娇来电话，我正忙。虽然忙，我也会给她逐一讲解。

父母不嫌麻烦与甘愿同孩子一起面对困难的精神，会激励孩子发挥潜能。

面对娇讲解时，有时她很难一下子醒开那个劲儿，我并不因此骂她，而是告诉她看课本，看人家怎么做的，让她再温习一遍。而后，我问她定律记住没有，课本中做题步骤记住没有。然后，我再讲一遍。

此时最好用课本中的方法去答题，而不提倡用别的方法去答题，即使那种方法很简单也不要用，孩子刚明白课本中的做法，趁热让她记牢这种方法。熟能生巧。以后或许她自己会找到并使用简便的方法。

六、告诉孩子应该怎么做。

告诉孩子应该怎做，必须用孩子听得懂的话来讲，而不是讲一堆专业术语，搞得孩子一头雾水。尽量说得简短些，只用讲什么原因，怎样注意就好了。

我为了孩子时常可以看到这些温馨提示，不打电话，因为电话里说过，孩子这会儿记住，过一天可能忘记。

我发微信，用文字表达自己的意思。

我发的不是娇的私信，而是我们的家人群。让看到这话的她妈、姐、哥都有可能会提醒她注意两点：一是上课专心听讲，二是做题时，看清数字和题目。

经过二个月的来来回回地练习，娇的数当由六十分提升至七十分，最近考试一下子提升至八十四分。

作者简介：75年出生的中原人，长期专注研究农民工的酸甜苦辣咸。