表达能力下降，认知能力下降，对事物越来越没有了看法，相信很多人都感觉到自己的这种变化，这是为何？

小学，初中，高中，我们都会有早读，晚读的习惯，历史课，政治课等在给我们灌输大部分客观性认知，语文课，读诗词，描述中心思想，定标题写作文， 看电影，写观后感，这些都是实实在在写自己的主观性看法，也因此 我们会有思考，会有判断，形成自己的认知，在学生时代，我们能经常应用某些词语来表达我们的想法，反观现在当我们说出某个词的时候有时候心里就在想有没有这个词，自己有没有说错。所以通过对比，我们能简单得出一个结论，我们的思考少了。这个跟我们的工作性质，工作环境有关系，也有跟生活压力有关，我们的注意力放在了工作上，放在了挣钱养家上。

接着谈谈提升认知能力，怎样提升，读书不失为一种有效途径，说到读书就离不开一个话题，“读书无用论”，我不给予肯定也不否定。读书本来就要分人，读书有用的人一定是有悟性的人，没有悟性的人读书一般吸收不到什么营养，有悟性的人读着读着思想高度就上升了，思想高度决定一个人的觉解程度，一个人的觉解程度直接决定影响到一个人理解通晓事理的能力。正因为这种能力，他对事物就有主观性认知，表达能力也随之提升，还善于抓住机会。之前我也没有主观上感受到哲学的意义和价值，对于它的肯定都是来源于客观上大家觉得他有用，课本上对哲学家做出的贡献表示肯定。现在我能确确实实感受到了哲学的意义和价值，它能刷新认知和冲击灵魂。

开悟的两种途径，一接收别人的观点， 二是自悟自度，心内求法。