在当今的教育中，如果问道学生的主科目有哪些？那么一定是语文、数学和英语，不管是文科生还是理科生，都要学习这三门课程，即便是在高考选科新模式3 1 2下，依旧占据大部分分值的主要科目。

而提到英语，一直都颇受争议，很多人表示，即便是学了很多年，也只是懂得理论理论知识，并不能把它用到实际中去，学起来也是很困难，因此觉得这门课程可以不设为主科目，甚至是取消。

这一提议，也得到了政协委员和人大代表的认可，不应当将英语学科设为高考必考科目，在基础教学阶段，也不应当与数学语文有同等地位，同时还强调学生可以不用参加非官方的外语考试，那么为什么会这么呼吁？

对于英语本身而言，已经深深的融入到每个学生的学习中，而在教育的衬托下，关于英语的辅导班更是多到数不清，很多家长为了不让自身的孩子输在起跑线上，从小就开始补习。

幼儿园时期的双语幼儿园，再到后来的口语和书面知识，不管对学习英语有没有帮助，都是不敢怠慢，不仅耗费了家长大量的财力人力和精力，还消耗了学生的精力，成为了沉重的负担。

或许在很多家长的眼中，英语是一门必修的主科，那么学不好就不一定能考上好的大学，甚至是考不上大学，但却忽略了学习英语背后真实的教育目的。

有些同学在上学期间的英语成绩可谓是名列前茅，高考也能达到140分左右，但走上工作岗位后发现，可能未必用得上，会听会写不会说，完全成为了“哑巴英语”。

对此政协委员和人大才提出了相关言论，觉得英语本身是一门应用性学科，为了考试而学习的目的本身就不对，这话说到了家长的心坎里，同时这位议员还强调，提升素质教育课程的占比，例如美术音乐和体育，德智体美劳全方位发展，帮助培养综合素质人才。