。

六、1. 500-(72 228)=200(元)

答:还剩200元。

解析:此题考查的是减法的性质在实际生活中的应用。求还剩多少钱,列式为500-(72 228),72和228能凑成整百数,用500减去它们的和比较简便。

2.方法一:　65×13 35×13

=(65 35)×13

=100×13

=1300(元)

方法二:　(65 35)×13

=100×13

=1300(元)

答:共花了1300元。

解析:此题考查的是运用乘法分配律解决生活中的实际问题。先根据"篮球的总价 排球的总价=共花的钱",列式为65×13 35×13,然后利用乘法分配律的逆运算进行简便计算。同理,也可以根据"(一个篮球的价钱 一个排球的价钱)×13=共花的钱",列式为(65 35)×13。

3. 50÷6=8(条)……2(人)

方案一:租8条大船和1条小船:30×8 24=264(元)

方案二:租7条大船和2条小船:30×7 24×2=258(元)

264>258

答:租7条大船和2条小船最省钱。

解析:此题考查的是租船问题。由已知条件可知,租大船每人5元,租小船每人6元,所以尽量租大船更省钱。可实际上,我们不但要考虑租哪种船便宜,还要考虑尽量少留空位,甚至不留空位。

4.方案一:(40×2 15)×5=475(元)

方案二:3×5=15(次)　15次卡450元

475>450

答:选方案二购票合算。

解析:此题考查的是购票问题。先按不同方案算出所花钱数,花钱少的方案最合算。

5.(70×3 16)×2=452(千米)

答:从甲地到乙地全长452千米。

解析:此题考查的是括号在实际问题中的应用和解决问题的能力。先认真审题,找出数量间的关系。一个关键词是"中点"而非"终点",先求行至中点的路程即全长的一半,然后求全长。画线段图理解:

根据上图可列式为(70×3 16)×2。