根据马斯洛层次需求理论（注：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。）对小学生来说，除去生理和安全的需求，更多是对社交的需求和尊重的需求。所以，父母在激发孩子的学习兴趣的时候更多可以从这两方面出发。

我曾针对多名7-11岁的小学生进行看同一本书的学习指导。

书本是一本字典，该字典对每个汉字有解释，拼音，笔画，组词，造句等。因为觉得这本字典不错，所以希望他们能够背下这本字典。

毕竟从长远考虑，他们要是每个汉字都会组词，造句，词语，解释，那么在学习语文方面就会理解得更深刻，对于升上高年级就越受用。而字典是枯燥的，那么我是怎么激励他们的？

针对于A小孩，他比较外向、喜欢和同学们玩，我就对他说了，这本字典背完了，那么你就会在你的同学们显得更突出，更多的同学都愿意和你做朋友和玩，甚至连他们最喜欢的玩具都愿意分享给你。因为你对他们来说就是天才，有种像是忽悠了他。不过，他确实开始去背诵了，不到一会就多认识了几个字。可能到这有人会说：这不是欺骗他吗？事实上根本就不存在欺骗，只要他能完全做到，那么上面那些也能够完全做到。我们要做的是激发他的学习兴趣，而无需担心他学不会，只要学习兴趣一直在，那么他学习什么都事半功倍。

而针对A小孩的哥哥，他读了三年级了，此字典也是他的，但他仅仅把它当做普通字典查自己不会的，做到不会的词语也需要我对他进行解释。对于他，我是这样做的，首先指出他的短处，他不会这是他的短处，其次就是帮他解释，解释后就叫他查他的字典对照下是否和我说的差不多。这里最重要一点就是对其解释的词语你必须都会，不然错了就不能更好的实现下一步的解说。对得差不多的时候我就跟他说，我以前也是背字典的，所以背诵字典是多么重要的事！其次，又对他说，你字典背了，你不会的你会了，那么你的成绩也提升上来的，也许这点不足以吸引他，我又对他说你字典背了，你就是你们班的活字典了，谁不会直接问你，那么你们班的女同学不崇拜死你，男同学也绝对把你当偶像，毕竟会把整本字典背下来。这不是一般人能做到，做到的就绝对不是一般人了。那样你就能在语文上面碾压你们这个年纪所有牛人了，成为他们心中的牛魔王了。而且这个还是受用终身的，或许这点他不理解无所谓，只要能把他需要的那些忽悠出来，就能够激发他的学习兴趣了，毕竟小学生的需要更多来自他同龄人的崇拜，喜欢之类的。因此，只要朝这几方面去做就能激发他们的学习兴趣，现在已经不再是你只要学习，等会就给你个糖吃或出去玩那么简单了。

同时，家长们也要多花心思关心孩子，因为只有关心，了解自己的孩子才知道他们需要什么。哪怕每天多看他们几眼也好，毕竟钱是赚不完的，一家幸福才是最重要的，孩子健康成长才是最重要的！家庭教育确实很重要，对孩子了解了，那么让他们提高学习兴趣也自然轻而易举！

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