教孩子认识数字，并进而进行初期的数学启蒙教育，这是一个循序渐进的过程，家长需要掌握两个原则。
第一，根据孩子自身的特点和年龄来进行启蒙；第二，要学会充分利用场景来进行引导，建立数感。
✔如何让宝宝学习特殊数字？
一般情况下，人们习惯于将0、1、5、10作为特殊数字来作为结点，提供4种方法，教父母如何运用。
① 了解1、2、3
妈妈拿出宝宝爱玩的摇铃，在1下、2下、3下间摇晃，并引导宝宝说出对应数字。不要贪多，先学会这三个数字即可。
然后和宝宝对换，妈妈先说出口令，再让孩子来摇出相对应的动作。举一反三，从摇铃扩展到拍手、跺脚等游戏。
② 了解1和许多
这是最简单的分合活动，比如，可以在桌上放3个苹果，问宝宝“妈妈把这3个苹果都拿走了，还剩几个？”孩子可能会说“一个都没有了”，这就达到了目的，能说出0更好了。
反过来，妈妈一个一个地将苹果摆上，问宝宝有几个，他回答“有许多”。帮孩子理解1是由许多构成的。
③ 了解0的涵义
准备10个小物品，比如糖果、圣女果都可以，将10个糖果依次摆放进小碟子，并将相应的卡片放好，在1个糖果的碟子里放数字卡片1，依次类推。
在空篮子里放入数字卡片0，家长要告诉孩子，0代表着没有，帮孩子理解。
④ 用手指学会5和10
告诉宝宝，一只手有5根手指，一双手是10。如果觉得无聊还可以配合孩子做手指游戏。
不要觉得孩子数手指是愚笨的表现，相反，父母让孩子从数手指开始，是科学的幼儿接触数字的方式。
✔如何让孩子在“玩中学”？
① 单数和双数
引导宝宝去认识人体的各个器官，并用数字表达出来，比如一个鼻子，两只耳朵，一双手。让孩子知道，哪些是单数，哪些是双数。
② 数数和计数
让宝宝数一切可以数的东西。外出玩耍时数电线杆，数路边的花朵，在孩子吃饭时和宝宝说你已经吃了5口了，10口了。
这样能培养宝宝对数字的节奏感，也能增强实物感，不要嫌烦，不要跳过中间的数字，一遍遍来。
③ 排序与大小
利用扑克牌来熟悉数字的大小顺序，顺便还可以学习下各种花色和颜色，一举多得。
④ 分与合
吃蛋糕或切西瓜的时候，告诉宝宝总共切了几份，妈妈吃了几份，宝宝吃了几份，还剩几份，让孩子初步感受到分的概念。
⑤ 了解数字背后的涵义
利用生活场景来增加数感。比如让孩子背诵电话号码，识别楼牌号和车牌号，告诉他具体数字所代表的涵义，训练宝宝对数字的识别能力。
✔数学启蒙，不止数字
数学启蒙，不应局限于数字上，它还包括孩子对于空间、形状、方向的感知与学习。对于低龄宝宝来说，只需要简单的区分即可。
比如鼓励孩子来描述各种形状，如“三角形有三个角，镜子是椭圆形的，比圆形要扁一些”。
