这是一份期中测试模拟练习题，基础性强，题型广泛，许多题目与平时的表达不太相同，在审题时一定要认真。

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一、考查对100以内数的组成与数位的理解，以及对百数表中数的排列顺序的掌握与灵活运用。注意第4题题目中的“两个两个地数”，即2、4、6、8这样的数的第5个数，而不是1、2、3、4这样的数的第5个数。可以通过列数字的方法把86后面的第5个双数列出来。

二、考查对数的读法与写法的了解掌握。读数与写数，都从高位起。几个百就在百位上写几，读作“几百”，几个十就在十位上写几，读作“几十”，几个一就在个位上写几，读作“几”。中间或末尾没有数时，不用读出来，但在写数时要用“0”来占位。

三、考查对20以内的减法的掌握与运用。可以利用一些计算技巧来帮助我们去理解与计算，如“平十法”、“借十法”等。

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四、比较数的大小时，从高位比起，最高位的数谁最大，这个数就最大。在填写大小符号时也要注意，这是一个易错的知识点，许多孩子对大于号和小于号区别不开。形记方法：开口朝哪边，哪边的数大。

五、考查对100以内的加减的理解掌握与运用，以及对数的大小的比较。解题步骤：先把算式部分的结果计算出来，再来比较数的大小来归类连线。

六、分一分，考查对图形的特点的观察理解与分类能力。第1题可以利用圈一圈的方式把同一种物品同成同一种颜色的分类方法来解决。第2题要求将图分成两组，选择适当的分类标准是关键，正确的分法是按颜色来分。

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七、考查对三角形、圆形、长方形、正方形的认读理解与数个数。建议在数数时，按照一定的顺序依次数，如从上到下，从左到右，以免漏数或重数。

八、考查对已学知识的深度理解，以及在解决实际生活问题中的灵活运用。第1题可以利用连减的方法来解决，减了几次就是能给多少个人。第2题考查对100以内数的加减法的理解掌握与灵活运用。第3题考查对“多得多”的理解与运用。在提问题时，尽可能选用方便计算的数据，尽可能将问题简单化。

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九、考查对数的综合运用。

第1题在利用圈一圈数数时，可以一个一个地数，可以两个两个地数，...或是其它个数的方式来数。把每一组的数据分别数出来，在组旁分别标记上，然后把数字相加，结果就是空中突击队的飞机数。

第3题可以利用边连减的方式来解决。