高考赋分制作为新高考综合改革的一项重要措施，旨在综合评价学生的学习成绩和能力。然而，这一制度对于学习成绩中等偏上的孩子来说，却存在一些不利因素，使得他们在赋分计算中相对吃亏。

在赋分制条件下，学习成绩中等偏上的孩子常常面临较大的竞争压力。在这个制度下，选科成为了决定成绩的关键因素。然而，由于科目选择人数多，学习成绩中等偏上的孩子可能会遇到赋分后分数比较低的情况。这是因为大家的成绩都较好，赋分计算后的分数相对偏低。这使得学习成绩中等偏上的孩子的努力和表现无法得到充分的体现，造成了相对的不公平。

此外，在赋分制度中，分数差距越小，赋分后的分数差距也会相应变小。这对于学习成绩中等偏上的孩子来说，即使他们的原始分数较高，赋分后的分数差距也会相对较小，使得他们的成绩无法突出，难以与其他学生相比较。

另一方面，如果学习成绩中等偏上的孩子的选修科目成绩都比较平均，没有明显的弱项或强项，那么在赋分制计算中，他们可能无法在强项科目上获得明显的优势，使得赋分后的总分不够高。这使得他们在科目选择和赋分计算方面相对处于劣势。

然而，我认为高考赋分制度并非完全不公平。每个制度都有其优势和劣势，而高考赋分制度在整体上仍然能够准确评估学生的学习能力和综合素质。对于学习成绩中等偏上的孩子来说，虽然他们在赋分计算中可能相对吃亏，但他们仍然可以通过努力和超常发挥来取得好的成绩。此外，赋分制度也鼓励学生在选修科目上有所选择，培养自己的特长和兴趣。

在我看来，赋分制度的改进是有必要的。可以考虑通过调整赋分公式或者增加选科的灵活性来减少学习成绩中等偏上的孩子的不利因素。同时，学生和家长也应该保持积极的心态，充分发挥自己的实力，并相信自己的努力一定会得到公平的回报。

综上所述，高考赋分制度对于学习成绩中等偏上的孩子来说，存在一定的不利因素，使得他们相对吃亏。然而，我们应该看到，高考赋分制度依然能够准确评估学生的学习能力和综合素质。对于学习成绩中等偏上的孩子来说，他们仍然可以通过努力和超常发挥来取得优异的成绩。因此，我认为学生应该保持积极的心态，充分发挥自己的实力，并相信自己的努力一定会得到公平的回报。

高考赋分制度对于学习成绩中等偏上的孩子来说，存在一定的不利因素，使得他们相对吃亏。科目选择人数多、分数差距小以及选修科目成绩均衡等因素都对他们的赋分结果产生了影响。然而，我们应该看到，高考赋分制度依然能够准确评估学生的学习能力和综合素质。对于学习成绩中等偏上的孩子来说，他们仍然可以通过努力和超常发挥来取得优异的成绩。因此，我认为学生应该保持积极的心态，充分发挥自己的实力，并相信自己的努力一定会得到公平的回报。