欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。

1. 会认本课10个生字，会写13个字，会写16个词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面。

3. 能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

4. 能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

吴然：云南人，当代著名作家。主要作品有《一碗水》《走月亮》《歌谣》《小鸟在歌唱》等等。

二类字

坝（大坝）汉（汉族）艳（鲜艳）扮（打扮）扬（飘扬）读（读书）摔（摔倒）跤（摔跤）凤（凤凰）洁（洁白）

一类字

晨（早晨）（清晨）绒（绒毛）（绒球）球（地球）（足球）汉（汉族）（汉语）

艳（鲜艳）（艳丽）服（衣服）（服装）装（装扮）（装饰）扮（打扮）（扮演）

静（安静）（宁静）停（停下）（停止）孔（孔雀）（针孔）雀（麻雀）（孔雀）

粗（粗壮）（粗心）

穿戴——打扮、鲜艳——艳丽、安静——宁静、飘扬——飘动、绚丽多彩——五彩缤纷

安静——喧闹、古老——年轻、粗壮——瘦弱、洁白——乌黑、热闹——冷清

（鲜艳）的服装、（欢唱）的小鸟、（敬爱）的老师、（飘扬）的国旗、（可爱）的小学、（古老）的铜钟、（粗壮）的枝干、（洁白）的墙

第一部分（第1自然段）：写同学们在上学的路上和来到学校时的情景。

第二部分（第2、3自然段）：写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景。

第三部分（第4自然段）：进一步赞美大青树下的小学，抒发了自豪之情。

第一自然段：

“从……从……从……”表明学生们来自不同的地方。“有……有……有……还有……”体现了学生们来自不同的民族，这是一所具有多民族特色的小学。

“向……向……向……”表现了学生们的热情、懂礼貌和爱国，说明这是一所团结友爱的学校。

第三自然段：

课上，同学们读课文时好听的声音、专注的样子，连窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶都仿佛受其感染，安静下来了，把猴子也吸引来了。

课下，同学们玩耍时欢乐、活泼、自由的氛围，将小鸟、松鼠也吸引过来看热闹。

同学们下课玩耍时的活泼热闹，与上课时的安静认真形成对比，表现了学校生活的丰富多彩。

第四自然段：

“古老的铜钟”“大青树”“凤尾竹”这些独特的景物，描绘了一幅祥和的画面。这段话抒发了作者对大青树下的小学的热爱之情。

课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，抒发了作者对民族小学的自豪与热爱之情。

习题一：

傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些陌生的名词我觉得有新鲜感，原来都没有听说过这些民族。

习题二：

1. 这所学校有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等特别的景物。

2. 这所学校的学生，来自不同的民族。大家穿戴不同，都成了好朋友。

3. 同学们读书时，动植物们都好奇地来听课；同学们做游戏时，小动物们也赶来看热闹。

习题三：

参考答案：

明亮的图书室里，同学们端正地坐在桌前看书。图书室里很安静，偶尔能听见“唰唰”的翻书声。看书的同学神态各异，有的轻轻地皱眉，好像有不解的地方；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学目光凝聚在字里行间，原来他已经沉浸在书中了。

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