2020-2021学年度第二学期数学教研组计划

一、基本情况：

五年级级部有八个班级， 8位数学教师。这些教师的素质高，能力强，教学风格各具特色，而且教研工作实力较强。本年级的学生通过前面学段的数学学习，普遍具备了较强的数学学习能力，数学基本素养得到了初步的培养，在上学期期末考试中取得了较好成绩。

二、指导思想：

紧紧围绕学校“以现代课堂教学研究为中心，辐射学校全局工作，全面提升学校的办学质量”的工作主题，针对本学期教学的重、难点，结合学校的数学研究课题及县、镇教研安排，扎有效地计划并开展本组的教研活动，充分发挥本组教师的工作积极性和创造性，提高并放大教研活动的效能。

三、工作重点：

学生方面：

1、扎实开展数学课堂教学研究，提高学生的数学兴趣和数学素养。

2、结合教学实际开展灵活、有趣的数学活动，形成“乐学、爱学”的良好学习氛围。

3、进一步提高学生的作业能力，培养良好的作业习惯。

4、进一步提高学生错题本的应用效率，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。

教师方面：

1、继续营造并形成良好的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。

2、加强本组教师教学常规管理，做到教学环节扎实有效。

3、加强教师业务培训，提高教研能力和课堂教学水平。

四、工作措施：

1、精心设计组织学生竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习水平。依据小学喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以速算竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

2、以日常教研活动为载体，进一步加强组内教师间的经验交流及问题探究，从细节入手，加强具体学生每个学习环节的关注和指导。

3、树立“面向全体”的思想，搞好学生的学习梯队建设，抓两头、带中间，促进学生全面发展。

4、进一步优化组内集体备课活动，探索开拓具有创意的个性化的备课，不断提高教师的教学设计能力。将常规课堂教学作为教研主窗口，开展好推门听课、优质课评比等活动，以课堂带动全局，促进教学效率的提高。

5、注重教学反思，开展反思交流活动。教学反思是促进教师专业化成长的重要途径，规范教师课后及时反思，及时进行批注，养成反思的良好习惯。

五、教研活动安排：

三月份

1、讨论并拟定教研组计划

2、每个教师拟定教学计划

3、推门听课评课活动1次

4、专题研讨活动一次

5、教学反思交流1次

6、读书心得交流1次

四月份

1、专题研讨活动一次

2、教学反思交流1次

3、读书心得交流1次

4、期中复习专题研讨

5、设计期中复习资料

五月份

1、期中阶段阅卷及质量分析

2、推门听课评课活动1次

3、教学反思交流1次

4、读书心得交流1次

5、专题研讨活动一次

六月份

1、期末复习专题研讨

2、设计期末复习资料

3、期末复习，阅卷及质量分析，填写素质单和学生评优

4、课后反思和读书心得整理