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平行线的判定拓展延伸教案(平行线的判定习题课教学设计)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2024-04-13 03:51:29作者:YD166手机阅读>>

展示点评:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.证明时,今天所学的平行线的三种判定方法都可以用.

小组讨论:请说明木工师傅这样做的依据.

变式:如图所示,AB⊥BC,BC⊥CD,BF和CE是射线,并且∠1=∠2,试说明BF∥CE.

反思小结:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行.

针对训练

平行线的判定拓展延伸教案,平行线的判定习题课教学设计(9)

4.如图,已知∠1=∠3,AC平分∠DAB,你能判断哪两条直线平行?请说明理由.

解:AB∥CD 理由:因为AC平分∠DAB,所以∠1=∠2,又因为∠1=∠3,所以∠2=∠3,所以AB∥CD.

5.如图,已知直线EF和AB相交于点D,∠B+∠ADE=180°,则直线EF与BC平行吗?为什么?

平行线的判定拓展延伸教案,平行线的判定习题课教学设计(10)

解:EF与BC平行,理由如下:

因为∠B+∠ADE=180°,又∠ADE=∠BDF

所以∠B+∠BDF=180° 所以EF∥BC

四、总结梳理 内化目标

回顾本节课学习内容,请回答下列问题:

1.本节课共学习了哪几种判定两条直线平行的方法?

2.由判定1推导出判定2的过程中,你体会到了什么数学思想?

1.如图所示,在下列条件中,不能判断l1∥l2的是( B )

A.∠1=∠3 B.∠2=∠3

C.∠4+∠5=180° D.∠2+∠4=180°

平行线的判定拓展延伸教案,平行线的判定习题课教学设计(11)

第1题图

平行线的判定拓展延伸教案,平行线的判定习题课教学设计(12)

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