2023年，学校立足办学实际，严格按照山东省中小学办学基本规范要求，积极贯彻“五项管理”有关规定，全面落实上级教育主管部门工作要求，紧紧围绕“深度学习”这一主线，坚持“赏识教育”的核心理念，以实施“润育教育”，创建“润育学校”为目标，坚持“从最后一名学生抓起”的策略，强化常规管理，优化教师队伍，提高课堂效率，促进学生素养提升，构建教育教学高质量发展品牌，不断提高学校的办学水平。

本年度，我们将努力做好以下几项工作：

一、明确“教学规范” 夯实管理基础

通过开展“教学规范月”活动，严抓岗位职责落实和教育教学工作成效，抓工作落实。

全面落实教学环节规范要求，制定“教学规范月”实施方案，在学、思、研、写等方面落实规范标准，为学校育人质量的提升打下了坚实的基础。

1、抓上课规范。2、抓课堂规范。3、抓备课规范。

4、抓课程规范。5、抓作业规范。6、抓管理规范。

各项活动晒过程、晒成绩，注重跟进，量化公示，及时评价，引导广大教师深入教学、潜心研究，切实做到：抓常规，亮成绩；抓教研，出特色；抓宣传，树形象；抓活动，提素养；抓提升，创品牌。

二、打造“润育高效课堂”教学模式

1、抓实教师备课

（1）统一教学进度

教师通过集体研讨，精心钻研教材，学习新课程标准。了解学生，正确把握教学目标，有整册教材目标、单元目标，课时目标、重、难点。教学目标明确具体、分课时落实。贯彻以学生为本的指导思想，开学初要完成各学科的教学计划【合理安排单元检测（周测）的时间）】，并按照进度实施。

（2）扎实开展集备

深入开展半天无课日大教研活动，重点关注单元集备，注重教师的二次备课，各备课组做到统一进度，发挥集体备课的优势，解决在教学中的困难。

（3）推门听课随查

学校领导每周推门听课，及时交流反馈，对存在较大问题的课，将跟进教师随堂听课。对教师的备课实施定时检查和不定时抽查。

（4）专业能力提升

做好开学初始的系列培训工作：教师教学经验交流会，教师岗前培训。力争在培训中提升自信，在学生面前展现学校教师的风采。各学科备课组要聚焦课堂，制定备课组活动计划，认真组织好本备课组的集备研讨活动，听别人的课，想自己的课；上自己的课，想别人的课，促进教师成长和能力提高。

2、落实教学方法

(1)加强教研力度

大力开展教研活动，通过研讨课、示范课、公开课、同课异构、教材培训等形式加强对教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略。

（2）规范开设课程

严格执行国家课程计划，开足上齐每门课程，全面推进五大课程文化建设，推进国学经典、特色德育、润育课堂、多彩社团、家校合育等五大课程成为学校文化符号。

（3）编写好导学案。秉承“向课堂要质量”这一原则，进一步编定好适合我校学情的“导学案”。以“学案导学”为依托，深入实施“润育课堂”模式。

3、落实生本理念

（1）继续推进分层教学。

全面推行学生帮扶制度，积极开展第二课堂，每名教师帮扶3-5名重点学生，以年级为单位建立虚拟的超越班和卓越班，对学困生和优秀学生进行分层提升，每周四晚自习进行集中教学；作业设计要精致，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集，把学生的培优、边缘生的转化、待优生的帮扶工作做实。

（2）注重学生的全面发展。

推动学生社团建设，力争打造润育合唱、润育舞蹈、润育鼓舍等几个拿得出手、名气响当当的社团。

（3）积极推动学生阅读，培养规范书写习惯。

推动操前读、餐前读、路对读、课前三分钟读和学科知识的有机结合，加强“每日一练”书写规范的检查，把大阅读大书写融入过程性检测。

4、扎实课后评价

（1）单元练习

把每个单元练习当作质量监控来做，每个单元必须有独立设计的单元练习卷。

（2）作业设计

加大作业监控，切实减轻学生课业负担。作业强调精细化，做到“课前有预习、课中有检测、课后有补偿”。作业精心设计，着眼中间生，适应不同发展程度的学生。作业形式要讲求多样化，优等生可多做拓展性作业，学困生低起点、小步走，可做机械性的作业。坚持从最后一名学生抓起，不放弃每一个学生。

5、加大毕业年级管理：制定操作性强的《毕业年级管理实施方案》，学习计划班内张贴，毕业年级教师要全力以赴靠上、拼上，时间节点要细化到每一天。

三、深耕“青蓝工程”，优化教师队伍。

根据学校实际，按照“合格教师——骨干教师——学科带头人——名师〞的岗位成才思路，实施“青蓝”培养工程。力争3年内，培养一批青年骨干教师、学科带头人、优秀教师。

1、整体素质提升

实施“师德形象工程〞建设，开展“创师德新风、树师表形象、做育人模范〞教育；鼓励和支持教师进修，提高学识和专业水平；抓现代教育技术培训，所有任课教师要积极参加多媒体课件制作并使之运用于课堂。

2、“青蓝”计划

（1）开展“老带新〞拜师学艺活动。要求新教师每人拜一个师傅，每周听师傅一节课，每月评一节课，每学期上一节汇报课，力争促使每一位新教师“一年入门、两年过关、三年达标〞。

（2）开展教学基本功竞赛、优质课评比、示范课展示活动，为新教师成才创造条件。

（3）实施青年教师培养工程，即“上一节优质课，说一口流利的普通话，写一手漂亮的粉笔字，备一手优秀教案，掌握一定的教育理论〞。

实施骨干教师培养工程，即“一堂示范课、一节说课、一份好教案、一个教育教学的研究课题”。

总之， 本年度的教学工作，我们将“实”字当头，“干”字当先，牢树质量意识，立足精准高效，强化过程管理，抓实教学研究，提升教学质量，推动我校的教育教学水平再上新台阶。

附：月度工作计划（具体计划可根据区教研室工作计划适当调整）

一月

1.总结2022学年度教育教学工作；

2.制定2023学年度工作计划；

二月

1.各学科教研组开展教学质量分析会；

2.传达2023年工作计划及2023年教学工作计划；

3.学习教学常规，规范教学行为，落实教学方案；

4.组织假期作业检评、总结；

5.组织各学科教材培训、开展集体教研活动；

6.做好开学前的准备工作：制定学科教研计划、个人教学工作计划、学习习惯培养计划、自主备课先导周（备好开学第一课）；

7.组织新课堂系列探究活动：开展骨干教师示范课活动

8.进行教学常规检评和月度质量调研；

9.积极开展学校特色课程建设；

三月

1.继续加强教学管理，规范教学行为，落实教学方案；

2.教师开展基本功训练活动（钢笔字、粉笔字练习）；

3.组织学科教研论坛活动；

4.开启“读书节”活动；

5.开展每人一节优质课活动；

6. 进行月质量调研和常规检评；

四月

1.开展教师“读书节”展示表彰活动；

2.进行教师基本功比赛、学生综合素养展示评比活动；

3.组织各班作业展评活动；

4.组织教学联研活动；

5.进行月质量调研和常规检评；

6.作业设计比赛活动；

五月

1.组织说课答辩活动；

2.组织青年教师汇报课；

3.进行教学常规检评；

4.开展月度教学质量检测和常规检评；

5.组织家校共育活动。

六月

1.制定期末复习计划，开展复习研讨课；

2.组织考查学科期末考查；

3.迎接督导检查；

4.参加全校各学科优秀作业展览活动；

5.开展月度教学质量检测和常规检评；

七月

1.组织期末考试；

2.进行教师教学常规月检评；

3.进行教学成绩汇总；

4.进行学校特色课程展示；

5.撰写半年工作总结；

八月

1.组织教师进行暑期研修活动；

2.总结2022-2023学年度上学期教学教研工作

3.制定2023-2024学年度上学期教学教研工作计划

4.传达2023-2024学年度上学期教学计划、教学常规要求；

6.做好开学前的准备工作：制定个人教学工作计划、集体教研计划、习惯培养计划、自主备课先导周；（备好开学第一课）

九月

1.组织假期作业检评、总结；

2.组织骨干教师示范课；

3.开展学习习惯培养月活动，加强教学管理，规范教学行为，落实教学方案；

4.教师开展基本功训练活动（钢笔字、粉笔字练习）；

5. 开启“语文吟诵”教学活动；

6. 进行月质量调研；

十月

1. 举行国学展示周暨第五届诗词大会活动；

2. 各学科优秀作业展评；

3.组织教师优秀备课展示活动；

4.组织开展“一人一堂优质课”展示活动；

5.组织教学联研活动；

6.教学常规检评，规范教学行为；

7.进行月质量调研；

十一月

1.组织说课答辩、教师技能（钢笔字、粉笔字比赛）等活动；

2.“深度学习”教研活动；

3.组织青年教师汇报课；

4.进行教学常规检评；

5.开展月教学质量检测；

十二月

1. 迎接区学校教学工作评估；

2. 制定期末复习计划、组织期末复习工作；

3. 组织复习研讨课；

4. 教学业务综合检评；

5.组织全校学生科技小发明、小制作评选；

一月份

1.做好期末考试、考查工作；

2.撰写学期工作总结，谋划下学期教学计划；