但教师的职业同时也特别的敏感和脆弱，她承载了全社会的希冀和重托，是道德文化传播的起点，是维系民族精神和文化大义传承的一道护城墙。如果教师出了问题，会立马传导到社会上，带来不可估量的社会灾难。
古今中外、历朝历代，人们对教育极为重视，对教师极为推崇。
教育者，教化和滋育是也；教师者，古有“传道授业解惑”的准则，今有“学高为师，身正为范”的标杆。
如今师德师风令人堪忧，甚至个别老师不但突破道德的底线，还触及法律的红线，被判刑、被枪毙。这诚然与社会风气的变迁有一定的关联。
当前社会，拜金主义、享乐主义、潜规则等三观不正的思潮盛行、歪风劲吹，不可避免地波及到学校这片净土。所以一些意志力薄弱的老师也会心动效仿，追腥逐臭，满足个人私欲，在尝到甜头后越来越胆大妄为，最终翻车，走上与教师职业决然对立的不归路。
但根本的原因还是部分教师的思想境界低下、学识修为不够，心浮气躁、缺乏定力和人生信仰，才会导致他在日常工作与生活中两副嘴脸要不断地切换。
- 课堂上，他（她）慷慨激扬、指点江山、侃侃而谈、正义凛然；
- 课堂外，他（她）莺莺燕燕、纸醉金迷、蝇营狗苟、追蜂逐蝶。
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真正成了“满嘴的仁义道德，满腹的诲淫诲盗”的反面典范。
说一套，那是在指责别人的不是；
做一套，那是在实践自己的勾当。
这样的老师，还能教出什么好的学生出来？不把学生教坏就已经谢天谢地了！家长和社会怎么可能放心把孩子交给他们？
三、新时代我们需要怎样做校长和老师？如今是21世纪20年代了，社会在发展，知识也在更迭，但教师的职能和作用永远不会改变。
- 一所学校，遇到一位德才兼备、敢作敢当的好校长，这所学校肯定有希望；
- 一群学生，遇到一群学识渊博、恪守师德的好老师，这批学生肯定有出息。
我们需要怎样的好校长和好老师？八个字：春风化雨、润物如酥。
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其实，我们只需要向一个人看齐就行了。这个人就是“清华永远的校长”——梅贻琦梅月涵先生。
梅先生是谦谦君子，是最接近圣人的那一个。要成为他，几乎不太可能。但我们可以在向他看齐的过程中不断地靠近他。
梅贻琦一生只做了两件事：
- 一是成功地执掌清华大学并奠定了清华大学的“校格”，开创了清华大学的黄金时代；
- 二主导开创西南联大的教育奇迹，成为西南联大的“校魂”，使中国高等教育昂然跻身世界先进水平之列。
梅贻琦校长在西南联大时期
- 他手握庚子赔款，却分文不取。为教育事业奉献终身，真正两袖清风，去世时竟连置办入殓的棺材钱都没有。
- 他是寡言的君子，是规矩制度的“守护神”，他不是学术大师，却是培养大师的大师。他倡导的“学术自由，兼包并蓄”办学理念和“教授治校”的管理体制，让当时的大师大儒们无不膺服景从。
- 他高风亮节，公正无私，不偏不倚，没有任何政见的分别，一视同仁。为保护和营救激进的学生，沉默寡言的他不停地奔走斡旋在政客权贵之间。他是真正的爱校如命、爱生如子的大家长。
