今天上午学习。

下午带她和小朋友去爬山，山顶有个湖，湖里有蝌蚪。

她特别喜欢动物，包括蝌蚪，玩了很久蝌蚪。

所以今天的一句话日记确定写蝌蚪。

写动物的技巧，老师可能教过先写整体特点，再写局部特点，然后写动物习性，最后写感想。这个对于一篇作文的构思是有帮助的，但对于写一句话日记，就不行了。

幸好今天上午的语文学习是复习一二课。第二课是《燕子》，我之前推荐的《小学教材全解》里面的写作点拨是“动静结合写动物”。《燕子》最后两端其实就是一段动一段静。那么，把这两段里的“”燕子”换成“蝌蚪”，再改一点适合蝌蚪的词语。不就是在仿写中运用了动静结合吗？

于是，孩子今天的一句话日记就是这样——

一些蝌蚪在波光粼粼的湖面下自由自在地游着。它们的头偶尔会钻出一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。湖那边还有倦了的几群蝌蚪闲散地在湖底休憩——嫩蓝的春天，一个竹筏停在湖边，湖里几群小黑点，那便是蝌蚪。多么有趣的一幅图画呀！