再见了，母校

仙桃实验小学六年级　　赵昱翔

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。轻轻地，我们挥一挥手，再见了母校！

昔日在一起的铁杆兄弟，今日我们就要别离；昔日不断呵护我们的母校，今日我们就要扬帆起锚！

站在校外，注视着这个充满回忆的校园，我的心中不时泛起一丝涟漪。

校门口那铁门的凹痕，可曾记下我们挤在校门口奔跑的情景？

那时我们挤在门口约定，谁先到班级就算谁赢。校门一开，我们就如同一群豹子冲向羊群。那时，我的心里如同燃烧着一团烈火：一定要争到第一！一定要争到第一！一定！我的腿好似直升飞机的螺旋桨，飞快地跑动着。同学们也一个个争先恐后，都把拳头捏得紧紧的，好似手里捏着一把钻石，迟迟不肯松开。我们身体向前倾着，好似那一座比萨斜塔，甚至要贴到地面了。有时，有同学看见另一个同学跑在他前面，就伸手把前面同学的衣服往后一拉。趁这个停顿，他就超过这同学，在前面一阵哈哈大笑！笑声的潮水就在校园内此起彼伏，久久回荡。可是，现在我们就要离开了，再也不能和同学们一起奔跑了！

校园里的大平台呀，你可曾记下我们争夺的场面？

那个大平台，不看不知道，一看吓一跳。那白石护栏，好似刚出山的玉石；那大理石地砖，花纹秀丽，如同一块丝绸；那大理石桌椅沉稳庄重，如同一位将军坐在那里。这一切，简直如同皇家林苑一般，我们怎能不为她倾倒呢？我们怎能不为她折腰呢？

一下课，我们就冲向那里，组成一排人墙挡在入口处，不许外班的人进去。那个汤天赐，总站在入口处，双手叉腰，身体像一只龙虾弓着，用脸上黑不溜秋的眼睛瞪着周围的人，还一边说着：“还不快走，没看见这是哥的地盘吗？”他似乎总是生怕我们的天堂被别人夺去。可是，我们就要失去这里了，永远地失去了，再也没有这座林苑了，再也没有了！

学校的教室呀，你可曾记下我们学习的一点一滴？

走到班里，我用手抚摸看桌椅，它是那么冰冷，冰冷得没有一丝温度，就连属于我们的一丝温度也没有了。

教室里的椅子呀，你是否记下我们努力拼搏的汗水？教室里的黑板呀，你可记得我们殷切求学的日光？我们发言时，举起的如树林般的小手，又曾被谁记住呢？

一阵徐徐的清风吹进教室，吹拂着我的脸颊。风掀起窗帘，露出了我们努力的汗水——一排排奖状。那可是我们全班老师和同学努力的成果，是我们拼搏力量的见证！

噢，谁说我们没有留下什么！谁说没有什么记住我们？我们留下的是我们努力的果实，校园万物记住了我们奋斗的情景，那些学弟们的心中流淌着我们拼搏的精神！

海内存知已，天涯若比邻！仙桃实验二小，您就是我的知己！谁言寸草心，报得三春晖！仙桃实验二小，您就是我的母亲！

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。轻轻地，我们挥一挥手，带走一份回忆，留下一份精彩！再见了，再见了二小母校，再见了，那段难忘的美好时光！

（1109字）

五色笔作文培训：你已经能把描写和抒情完美在结合运用，使字里行间渲染了一份离别思念之情。