老师说，一个文盲无法欣赏文章的美，无法体会读书的快乐。同样一个乐盲无法欣赏，音乐的美，无法深切体会音乐给人带来的美的享受。我想摘掉乐盲的帽子。想欣赏音乐的美，想体会唱歌弹琴的美妙。所以，我决心跟老师学习音乐，更想学会弹琴。纵然，我是音乐绝缘体，我也要改变自己，我也要慢慢渗透，一点一点地渗进我的思想，我的意识里。

跟老师三个月来的学习音乐，练琴，学到了很多的乐理知识。也学会了老师教给的发声方法，真假擞，假真擞，舌颤音，唇颤音，气泡音，等。还有节奏，音符，简谱等基本乐理知识。

一、老师教发声

老师用真假擞，假真擞的练声方法，学会擞音发声，唱歌，朗诵，就会让声音保持年轻，声音年轻，人就会年轻，所以这是一种很好的养生方法。学会擞音点，再用点画线，用线画面，这样就学会了唱歌。用擞音点唱歌，就是最自然最好听的声音。

今天上午，老师又带我们练了发声，老师说，用最舒服的低音练习真假擞，练出自己的最自然的声音，就是最美声音。

老师用发“N”音，发出真声到假声，练习真假擞。用“wai yao yi”发声，练出假真擞。老师用他的独创的发声方法，教出来的高考生，没有一个不考上大学的。

二、老师教节奏

老师教我们音符，从四分音符一拍，到八分音符，半拍，十六分音符为四分之一拍。我们认识了节拍。还有全音符四拍，二分音符两拍，附点四分音符，等等。老师又带我们学习了十二种节奏，并带我们练习。老师说，掌握了这些节奏，就认识了歌曲中的大部分的节奏，练会这些，也就学会了识谱，通过识谱，就学会了唱歌了。

三、老师教我们以字行腔

老师最后又教我们唱歌中，以字行腔的方法，就是在唱歌时，中国音乐主要有“a e i o u u”六个字母发声。老师又教我们声母23个，声母发声要轻平快，韵母24个，韵母中单韵母“a o e i u u”“i u o ”为归韵。“i u u”为介母。

还有复韵母9个，ai，ei, ui ao ou iu ie ue er ，前鼻音5个an en in un un，后鼻音4个ang eng ing ong。

什么是字腹，有a 找a，无a找o e，就是唱歌发声中，用字腹托音。要学会分辨字腹，归韵，和介母。

学会这些能很好地在唱歌中发声。唱出来的声音好听，自然，就会“通实圆亮，纯松活柔”轻松唱歌不累。而且还能养生，声带小结，水肿，息肉都会消失。

不仅唱歌好听了，而且这就是太极音乐，太极朗诵，发出来的声音，通透感极强，不用话筒，都能传到很远的地方。能够直接通达五脏，达到以声引气，从而达到养生的目的。

当然老师教了我们很多知识，更重要的是自己去练。

就像练发声，练弹琴，都需要不断练习，才能学会，成为自己的本事。

就像我，没有天赋，别人三遍，能会，我100遍可能没学会，那就继续练。就像我练琴，练了无数遍，还是不熟练，连不起来。不过感觉琴键比较熟悉了，能一下找到琴键了。老师让练《老师我想你》的谱子，老师说，练会这个，慢慢一通百通了，就像看书一样，你会读一篇文章了就能读所有的文章了。我相信，勤能补拙，只要坚持练没有学不会的。