3.我不懂而焦虑，而不是好奇

在传统的英语方法教学下，老师强调的是:掌握、记住、会。

老师会经常用这些词，你怎么不会呢？你怎么记不住呢？你怎么没背下来呢？

那么，条件反射，只要遇到我不会、我不懂、我没听明白的，你就立刻着急，因为你感觉有人要批评你，老师或父母，因此，你会焦虑。

你看到句子，单词，你就想把它记住。

其实这些焦虑感不应该加在你身上，

你是一个new learner,you are beginer ,你是一个初学者，你凭什么就应该什么都懂呢？

遇到不懂的应该产生好奇，说:这句话什么意思啊？哦，这个意思，然后，马上去把它用一下，这才是正确的高效率的惯性。

4.因为错了而羞耻，不是因为交流而高兴

健康的心态是以交流为标准，而不是以我说对了还是错了为标准。

一般来讲小的错误，哪怕比较大的错误，都不会影响你的交流的。

比如你发音不准，你的语伴她能听懂，

你明明用错了单词，可是没有人说她们听不懂，

而且你们聊得还不错。

如果你以交流为目标，而不是对错，你不会说出那样的话。

5.总追求地道，害怕自己的英语简单

如果你已经很流畅的能够彼此沟通了，而且你可能想申请一个和英文相关的工作，比方说你想去广播台做英语主持，或者说你想做一个英语故事的主播，这个时候你必须要追求，地道发音、地道表达、复杂的词汇了，英音，美音练起来。

可是如果你现在是0－3级的阶段，你要做的事情是要学会顺畅地表达你的想法，说出你的心声。你完全不应该拒绝塑料英语，简单英语，而是应该热情地拥抱它们，你应该用简单英语，塑料英语来表达你的想法。

当你走过很多国家，你会发现，纯讲英语，以英语为母语的国家并不多，你用那么多词，你能说出来，人家还不懂呢，所以你学会用简单的几百个词来表达意思，再加上非语言，再去交流，你发现英语交流很简单。

越简单，别人越听得懂，

不要把简单的东西复杂化，

学英语也一样，越简单越好。

6.怕乱，总想要有条理

你有没有这种想法:第一，你希望教材是固定的，第二，你希望系统化教学，先学音标，在练自然拼读，再练对话再练什么的，其实这种想法就是低效率的习惯造成的。

你想想看，你在0－2岁这么大的时候，学汉语，有没有固定教材，*妈有没有给你系统化教学，没有，可是当你上了学，突然一下被灌输了，教材固定，系统化这样的思维。

老师经常说，安静点，专心点，别交头接耳，你说你还能学好听力和口语吗？真的没戏，所以很多学生，学了那么多年依然是哑巴英语。原因在于交流少，没有一定的环境，没有形成英语思维环境。

你可以想一下，婴儿一出生是否被立刻放进一个混乱的语言环境，爸爸一句，妈妈一句，姥姥一句，爷爷奶奶一句，还有各种其他声音，婴儿接收来自不同的声音，所以她（他）很快学会了说话，学会了汉语。

所以在一个混乱的语言环境里，他（她）学习听和说，会学的更快。

别怕乱，你想快速提高，就要有一个这样的语言环境，这样你接收的信息会更多，学到的东西也会更多。