家有一二年级的孩子，家长要明白一件事：一二年级的知识点相对简单，所以孩子平时小考试基本都是九十多分一百分，家长要意识到这种成绩的“欺骗性”，不要沉醉在自己的孩子好成绩中，让他我行我素，而忽视了对习惯的培养。

一二年级对孩子的培养上，学习习惯大于成绩，如果忽视了习惯的培养，孩子的学习后劲会不足。

随着知识点的增加，难度的加大，作业量的增加，学习习惯不好的孩子成绩会慢慢滑坡。

三四年级是孩子的第一个分水岭，第二个分水岭是初中二年级。

很多家长也知道学习习惯对孩子的重要性，但是不知道具体抓哪些习惯，其实老师平时上课或课下布置作业，都对孩子有要求，但是孩子小，执行性不强，所以需要家长帮助孩子养成好习惯。

我女儿一年级，班主任是近20年教龄的优秀老师，开学第一次家长会她就把一二年级孩子要养成的好习惯告诉了家长，后来我发现无论是上课或是布置作业，学习习惯都贯彻其中。

有心的家长都在帮孩子养成，孩子之间的差距也在一点一点拉开。

下面给家长总结了10条对孩子有用的学习习惯。

第一，专注力训练的习惯

很多家长是孩子入学后，多次被老师找，才知道孩子注意力不集中。

注意力不集中直接影响上课听课效率，课下作业拖拉磨蹭，小动作多，注意力很容易受周围事物的影响。时间久了，成绩下降是必然的。

很多孩子多多少少都有注意力的问题，但是如果影响到了上课效率，影响到了写作业，一定要给孩子做专注力方面的训练。

一方面是视觉注意力，一方面是听觉注意力。

比如，简单有效地锻炼专注力的舒尔特方格，可以让孩子每天做一做。听指令做动作每天练一练。

（从1数到25，边读边指出，计时）

第二，会听指令，会翻书的习惯

无论是上课或者作业，老师经常会有翻书的指令，比如上课了，老师说，翻到课本第几页或者练习册第几页。

别的孩子已经做完了，有的孩子才刚缓过神来，在那一页一页的翻书呢，有的还找不到。

尤其是一年级的孩子，家长一定要带着孩子在家里练习翻书。

比如老师布置的作业，课本65页例题及做一做，孩子写作业时，家长不要直接翻到65页让孩子做，而是教孩子自己翻书。因为在家你给孩子翻书，在学校得孩子自己翻书，孩子没有翻书的习惯，还会“屏蔽”老师的翻书指令，讲完了，孩子还找不到的。