任何一门学科的学习都要讲究一定的学习方法，我们的语文学习更是如此。

很多家长朋友私信老师说，有什么样的方法能够让孩子学习学得扎实，还能提高成绩。当然可以有，其实孩子们的语文学习，经常做的就是两件事，第一是预习，第二是一课一练。

下面就深入地说一说，预习和一课一练，如何让语文学习变得高效。

一、预习要得法、有度

关于预习有很多争议的说法，有人觉得预习内容很多的话，还要老师讲什么？预习那么多，学生课上是不是会溜号啊？不认真听……

还有一部分人，觉得预习就是读读课文，看看生字就可以了。

所以说预习要有度、有法。

比如：小学一二年级的学生做预习，可以读读课文，把课文读通顺，字音读正确就可以了，还要关注一下课后的生字，会读、结合课文的内容适当去了解字义。

小学中、高年段的学生，关于语文预习做的就要多一点，比如生字词的预习、关注作者和写作背景、推课文中心以及课后题的适当预习。

对于上面说的推中心和课后题的适当预习，不需要做对，并不是照着参考书之类的材辅导材料，背下来或者抄下来，正确方法是根据孩子们对课文的理解，哪怕是错的，我们在预习中也不需要更正，因为课上的时候老师会讲解，自己心里有了答案，再听老师再去讲，无论是相同或者是不同，相信孩子们都会非常留意，并且印象深刻，这就是预习的妙处。

二、一课一练、保质保量

孩子们有了预习，课上加上老师的讲解，看似有一个非常好的开端，就像一件事情一样，只做了一半，还有一半就是课后的巩固，有了巩固才能去提高。

而一课一练正是一种好的语文学习方法，每天、每一课扎扎实实去做，积少成多，从量的积累变成质的飞跃，那不香吗？

每次期末考试之后，很多家长就会探讨怎样提高孩子的阅读分数或者是语文成绩之类的话题，讨论的最终结果就是送孩子去补课班。

在这里杜du老师想说，我不想去知道孩子是否补了多少课，刷了多少题，我只想问孩子的语文预习做得是否扎实，一课一练是否每课都有去做？

下面就说说一课一练，孩子每学完一课都要对这一课的基础知识、课内阅读、课外拓展阅读等等，有一系列练习为佳。

学生在做一课一练的时候，就会回顾老师课堂上所讲的知识，无论是老师讲到的、或者有哪些小知识点老师没有讲到，都可以通过系统练习补充进去。

而且一课一练的练习，会对孩子们所学的内容进行一个检测，就是查缺补漏啊。

提醒大家：做一课一练的时候，千万不要对着答案去写，无论时间多么紧张，还是建议同学们背着去做一遍，实在不会的题目多看两次。

题目读上三遍还是不会做，那就留到最后，练的时候尽量记住时间，超出时间证明自己熟练的程度不达标，没关系，下次注意力再集中些，留到最后的题目可以翻翻答案或去书中找一找，别忘了额外留心自己不会的题目，认真做一个整理，以免下次遇到还是不会。

上面这两种语文学习方法是最简单而好用的，而且它会能使语文学习变得高效。

心怀感恩，一路有我！资深教师熬夜整理透露给大家，希望能够帮助到更多的人。

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