和星宝一起玩词语接龙

当孩子词组游戏玩得比较溜以后，就可以进行句子和故事的游戏了。

看图说话，可以利用孩子的绘本，随意翻出一页，引导孩子描述。在这个阶段，我还会让星宝任意抽取2-3张之前做的词语卡片，把它们结合进故事里。

主题三：把教学融进生活

• 游戏9：物品大拓展
• 游戏10：逛超市
• 游戏11：做向导

星宝能够对物品命名后，下一步就是丰富他的语言维度了。

物品大拓展是利用5W1H的经典思维，即原因（why），何事（what），何地（where），何时（when），何人（why），如何发生（how）等六个方面提出问题进行思考。

用公交车举例。在出去玩的时候，我会指着公交车问星宝，“这是什么，谁在开车，谁在坐车，这辆车开去哪里……”

这个游戏坚持了几天，我惊喜地发现星宝的思维打开了。过去他只能回答一些选择性的问题，这是a还是b，要还是不要，喜欢或是不喜欢。现在他能够回答开放性的问题啦。

逛超市，是在购物过程中按照上面的模式让孩子进行实际情景演练，如果孩子能力比较强，也可以让他来提问。做向导，是让孩子对日常路线做介绍。

我们生活中有很多场景，都可以应用5W1H。

主题四：过家家

• 游戏12：和玩偶一起玩“你我他”
• 游戏13：和好朋友分享
• 游戏14：借东西
• 游戏15：客人来我家
• 游戏16：我会关心别人

我在一篇文章中曾提到过可以教给自闭症孩子的15句社交金句。（可以教给自闭症孩子的15句社交金句！）游戏过家家就是这些社交金句最好的演练场。

上面几个游戏就是生活中常见的几个情景，大家可以针对孩子的具体情况来设计游戏。

星宝的同理心稍微弱一些，看到其他小朋友摔倒常常没有反应，于是我变跟他玩“我会关心别人”的游戏。我假装摔倒了，然后请他来把扶我起来，说“我来帮你吧”，让他帮我吹吹膝盖，安抚我。

主题五：绘本大变身

• 游戏17：故事角色扮演
• 游戏18：故事讲错啦
• 游戏19：改编故事结尾
• 游戏20：角色大冒险
• 游戏21：给故事画幅画

读绘本不仅可以让孩子了解故事，还能够让孩子进入故事的情境中，体会角色的经历和感受，这能非常好地锻炼孩子的想象力、换位思考、同理心等。

这些都是自闭症孩子最需要、也最难获得的能力。

以上几个游戏是在孩子对绘本足够熟悉的情况下做的一些演变。大家从字面意思应该能够明白。

在这里，有个小小的妙招分享，家长在给孩子读绘本的时候，并不是一味读内容，而是要结合情景、角色、内容，变换声调、插入了儿歌，让讲故事变得更加有趣。

更多讲故事的技巧，可以查看历史文章

BCBA-D袁巧玲：给自闭症孩子绘本，你一直忽略了——

现在，星宝已经能够熟练地读绘本《皮特猫》，还从中学会了自己扣纽扣，在扣的过程中，还会自言自语：“我的3颗帅纽扣。”