文｜凝妈悟语

一年级学到“20以内的进位加法”这一单元，如果孩子以前没有接触过会有些难度，但不要着急，孩子总会混乱一段时间。如果为了图快胡乱借用一些方法，只会增加孩子的理解负担，孩子哭，家长恼。

我以前犯过该类错误，听说“凑十法”很流行，也尝试让孩子使用口诀，他根本无法理解。

像“看大数，分小数，凑成十，加剩数”“减1凑10得数”等，孩子一头雾水，为什么看大数？怎么分小数？怎么凑十？

即使会分小数了，也常常把两个数字的位置写错，凑不成十，还是不会算。用图示的方法会填空，也无法应用，只会看着题目发呆。

因为口诀对孩子来说太抽象，所以总是学不明白。

后来用实物演示，又看动画片，才真正搞懂凑十法，达到看算式会应用也不出错的效果。

理解的好处就是头脑清爽、心情愉快、正确率高。

所以一定不要迷信什么口诀，让孩子理解底逻辑，了解来龙去脉更重要，至少普娃如此。

翻看一年级数学课本，并没有上来就讲“凑十法”，而是循循善诱，循序渐进，介绍了包括凑十法在内的3个方法，非常清晰具体，完全符合孩子的理解能力。如果孩子不会计算或出错太多，一定要先吃透课本知识。

第一个方法，点数法

就是一个一个点数，这是孩子在前面已经熟练掌握的方法。

箱子里有9盒，箱子外面有4盒，先数箱子里面再数箱子外面，从1数到13，一共是13盒。

点数无需计算即可知总数，是基础。但如果数量太多，这个方法就太费时间了，还要学更简便的方法。

第二个方法，接数法

就是从已知数的后面接着数，数的后面是哪个数字，这一知识在前面已经学习过。

已知箱子里是9盒，不再一个一个点数，而是以9为起点，9的后面是10，箱子外面从10数到13，也是13盒。

这个方法省去了数前面多个数字的麻烦，但效率还不是太高，继续寻找新方法。