“不写作业、母慈子孝；一写作业、鸡飞狗跳”……最近，电视剧《小舍得》走红，再次引发网友对孩子教育话题的探讨。不过，对这些类似令人啼笑皆非的场景和那些令无数人“头秃”的作业，终于要说拜拜了。

近日，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归到学校育人环节中来。这无疑是一个让广大家长长松一口气的好消息。

事实上，近年来出现了很多家校关系模糊甚至角色错位的情况，例如，老师通过一些即时通讯手段将作业布置给家长并让家长批改，让小学低年级学生或者幼儿园做手抄报，甚至还有让小学生做PPT的……诸如此类“高难度”作业，如果没有家长“代劳”恐怕是难以完成的，长此以往，势必导致家长在与学校的交流中疲于应付、怨气满满。

教育从来不是单方面的，学校教育和家庭教育在学生成长过程中都起着重要作用。随着社会多元化的发展，只依靠家长满足子女教育要求的难度越来越大，学校教育无疑应该发挥更加专业的重要引领作用。

应该指出的是，诸如“严禁给家长布置或变相布置作业”“严禁要求家长批改作业”等规定，不是为家长“推卸”家庭教育责任而背书，而是力求回归到家校合力的正常轨道上，构建起家校和谐、家校共育的良好关系，共同促进孩子健康成长。作为家长，应该在校外主动承担起督促学生学习的任务，掌握孩子的学习情况，督促其形成良好的学习习惯，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。作为学校，也应该落实好立德树人的根本任务，更加科学化、合理化的布置家庭作业，让学生有更多精力去拓展视野，提升各方面综合素质，让每个孩子的天性和潜能得到有效释放与发挥，切实回归素质教育本义。

“百年大计，教育为本”。不论是家庭还是学校，都是为了让孩子健康快乐成长和素质能力全面提升。家长和学校在有效配合的同时也要划分好“分割线”，厘清职责、各司其职，如此才能让孩子收获一份全面发展的高质量“成绩单”。（文/周洁馨）

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